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学习四德心得体会范文
人们曾用这些词语形容老师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……当然，他们还有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。然而，汶川大**中的老师们，却用一种姿势，无言地将这些词语升华。
21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，已经停止呼吸。人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子，只受了轻伤，呼吸平稳。
新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学老师苟晓超，三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块约一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子获救了，他却永远地走了……
在大灾大难面前我们的老师用自己的生命谱写了他们爱的真谛，那些在最危险的时刻用生命护卫学生鲜活的事例，那些用血肉之躯为孩子们把守住生命之门的老师们，他们的言行记录了作为教师的信念与担当，他们就是我学习四德教育中最好的楷模。
灾难已经过去，四德教育的建设还在继续，它要在我们教师队伍中传递，因为作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教师自身要为学生和社会作表率，下面我简单谈谈我对学习四德教育的体会：
通过学习，我知道把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。
学习四德心得体会
教师对于学生的爱，是教师最基本的也是最主要的道德品质，古人说 感人者，莫先乎情。为良师者，赖其仁，非教术也。没有教师的爱，学生好似幼苗没有阳光 没有教师的爱，学生的身体 品格和智慧就不能得到充分和自由的发展。教师对于学生的爱，首先区分为真爱和假爱。苏霍林斯基说 过教师对于学生的真正的爱，是一种强烈的...
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三纪四德学习体会。杨洞中小学校田锐。近期，我州全面开展党纪 政纪 法纪和社会公德 职业道德 家庭美德 个人品德 简称 三纪四德 主题教育暨党政主职领导干部廉政教育活动。全州各行各业也都深入组织学习了本次主题教育活动。通过这次学习，我深刻的感受到作为一名耕耘在教育第一线的人民教师的责任和所肩负的历史使...
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教师对于学生的爱，是教师最基本的也是最主要的道德品质，古人说 感人者，莫先乎情。为良师者，赖其仁，非教术也。没有教师的爱，学生好似幼苗没有阳光 没有教师的爱，学生的身体 品格和智慧就不能得到充分和自由的发展。教师对于学生的爱，首先区分为真爱和假爱。苏霍林斯基说 过教师对于学生的真正的爱，是一种强烈的...