联片教研心得体会

2024年12月17——20日我们片区进行了连续4天的教学教研活动，学校老师之间通过听课评课和教研室老师的辅导学习，使我们的眼界得以开阔，教育教学理念的以更新和提高，收获颇多。

一，学习目标的确立与陈述要时刻关注学生。在传统的教学中是教。

师“教”，所以只有教学目标。而在新课程指导下，学习的主体是学生，课堂应该是学生“学”的主战场，确立学习目标自然从学生角度出发。在赵志新的思品课上，他用“自学“合作**”“先学后导”来体现高效课堂的理念，并对学生的发言给予恰当的激励性评价。

第二，课件精美，手段先进，恰如其分。学生自主学习环节是课堂的核心环节，所以学生应当在可操作性很强的方法的指导下去进行，这样即有利于学生学习，也更有利于教师在巡视时候及时发现问题。学习方法的出示可以灵活，让学生自己尝试着去探索，总结学习方法。

鲁迎春老师用精美恰当的课件及学生上台表演的方式来解决父母与子女之间矛盾冲突，并拓展很好的完成了教学任务。

第三，规范学生展示交流时的语言。因为学生交流的随意性比较强，容易导致其他学生分心走神，所以规范的回答可以帮助学生及时梳理自己的思路，让展示交流环节更有效。

第四，对于学生课堂上的回答是意外的，超出当时的教学设计的，两位老师都处理的很好，显示出深厚的功力。

这次活动，调动了老师们实践高效课堂的积极性。在今后的教学中，我们更需要深挖教材，在把握好教学目标的前提下，设计好学习目标和任务，提高课堂的实效性。