教学设计思路。
本课主要通过多**的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆知识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学目标。(一)知识目标。
知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道2023年10月1日***主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
(二)能力目标。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
(三)情感、态度与价值观目标。
激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点。了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学难点。激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学方法。讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、录像。
教学**。多**、投影仪等。
课时安排。2～3个课时。
教学结构与过程。
【课前准备】
1.让学生搜集一些本地庆祝国庆节的资料。
2.通过网络或其他途径，搜集一些与国庆节相关的素材。
【导入新课】
(让同学们欣赏**“50周年国庆纪实”。)
老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？
学生：(略)
老师：这一天是2023年10月1日国庆节，是祖国成立50周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？
学生：(略)
老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？(过渡)
【讲授新课】
一、国庆节的来历(板书)
老师：同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画得是谁？他在干什么？
学生：(略)
老师：他就是***主席，2023年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。
(让同学们欣赏**“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。)
老师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡)
二、国庆节庆祝活动(板书)
老师：我们打开课本第十六页，认真看一看这一页的**？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。
学生：(略)
老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？
学生：(略)
(可让同学们欣赏**“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。)
老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的**。
学生：(略)
老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？
学生：(略)
老师：大家是否有作为一名中国人自豪感啊？
学生：(略)
老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？让我们来说一说吧！(过渡)
三、说一说(板书)
老师：大家打开课本第十九页，我们看所展示的**中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。
学生：(略)
老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！
学生：(略)
(还可让同学们欣赏**“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。)
老师：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！
学生：(略)
老师：下面就让我们行动起来吧！以自己的方式，表达对伟大祖国生日的祝福吧！
学生：(略)
(最后，让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。)
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节，知道了2023年10月1日***主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人的自豪感。
小学生国庆节主题班会教案
一 导入 1 国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。2 国旗 国徽 国歌，它们是最崇高 最神圣 最亲切的名字...
国庆节主题班会教案 国庆主题班会教案
国庆主题班会教案。国庆节主题班会教案。一。校广播室进行国庆长假的安全教育宣传。二。主持人宣布喜迎国庆主题班会开始。三。举行庄严的升旗仪式，齐唱国歌。四。欢迎两位学生代表发言。亲爱的老师和同学们，大家好！明天是祖国母亲生日，我们伟大的祖国成立54周年了，54年前的十月一日，伟大的 在天安门城楼上庄严宣...
小学生国庆节安全教育主题班会教案
5.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌 病毒，喝开水最安全。四 不要轻信陌生人说话 爱吃和贪玩是小学生的天性，这一点也容易被坏人所利用。因此，时刻提醒自己，应有自我保护意识和辨别力，以免自己上当受骗。五 发生意外怎么办 在家或商场 影院等公共场所人多 拥挤。如果发生意...