明德校园解说词

明德衡民校园解说词。

校门：明德衡民中学的校门在外型结构上仿照西江千户苗寨的大门而建，带有少数民族的风格。两层瓦檐，四根廊柱，两边各有一座偏房。

一些细节也有意模仿苗族的木结构房屋，比如窗户、窗花，比如瓦檐下的红色承柱，都**于此。但校门全部覆盖绿色琉璃瓦，墙壁嵌以黄麻石板，因此，又具有汉唐民族华丽宏大、敦实厚重的风格。可以说，校门是汉唐民族风格和少数民族风格的融合体。

校门两边悬挂范秋明校长撰写的楹联：“衡称天下公平事，民系胸中忧乐情”，将“衡民”二字嵌入对联，勉励所有明德衡民人不忘根本，明德树人，以天下为怀，关注民生，关心时事，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

校门是一所学校的门面、是学校的眼睛，可以看出一所学校的文化格调和胸怀视野。明德衡民融合汉苗两组风格的校门，体现了我们的办学追求：立足于时代教育思想的前沿，传承汉唐民族的优秀文化传统，同时吸纳地方少数民族的文化精华，兼容并包，力求办出一所有文化底蕴、有精神传统、有地域特色的学校。

我们希望让所有走进明德衡民的专家、领导、老师、学生，都能感受到学校的这样一种文化追求和教育理想，感受到明德衡民高尚宏大、敦实厚重的精神气象。

湖与亭：古人说：智者乐水，仁者乐山。

我们的办学理想，就是培养仁智兼备、品学兼优的人才。因此，学校在建设常规的教学大楼之外，打造了这样一个翠柳青青、湖波淡淡的人工湖，来启迪学子的智慧，涵养学习性灵。因为学校以“本色”教育为追求，倡导“真水无香、大朴不雕”的本色教育，因此命名为“真水湖”。

湖上以后会建一座少数民族风格的风雨桥，名为“抱道桥”，用的是《道德经》里“潜居抱道”的古语。希望全体师生能够静守校园，静水流深，不浮躁，不功利，一心向学，潜心求学，抱持正直、开阔、刚健、仁厚的人生之道，求得风雨不惊、海阔天空的人生境界。

桥上一侧撰联“青山满目成形胜，碧水一湖抱物华”，赞叹学校青山碧水，景色宜人。另一侧撰联“山上风光连水景，黔东人杰系湖湘”，在这个山光水色、相映成辉的地方，我们希望容纳湖湘文化和黔东文化，办出一所学校生动阔大的气韵来。

因此，湖边建了两座亭，一座名为真气亭、一座名为真韵亭。真韵亭中悬挂一联：“宴坐亭中常励志，暇来道上总思齐”，勉励师生胸怀远大，即使在闲暇时分，徘徊湖边柳下，也不要忘了明德衡民人应有的襟怀和志向，见贤思齐，常相勉励，共同进步；真气亭中悬挂一联：

“亭上风云千里目，胸中韬略五车书”，希望全体师生勤于阅读、善于思考，手不释卷，厚积薄发，能够站在前贤的肩膀上，登高望远，俯瞰千里风云，迈步万里人生。

广场：中心广场是学校的中枢神经，是学校的标志性场所，也是学校着力打造的景观空间。

它首先展示了学校最为核心的办学理念。

胸中韬略五车书。捧读经典、耽于阅读，永远是教育的本真、本根、本色。

三个化学实验室，一个化学仪器准备实验，一个危险物品储藏室，一个舞蹈室。图书室，阅览室。

三个生物实验失，一个生物仪器准备室，一个生物标本陈列室。

三个物理实验室，一个物理仪器准备实验室，四楼有电脑信息室。教师阅览时、学生阅览室、电脑教室、网络管理室。

五楼三个通用技术教室，一个书法室，一个美术室。一个330人左右的报告厅，一个活动室。

战国时期的思想家荀子在《劝学》篇中说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，意思是环境的影响能改变人的习性，环境对人的性格的形成和发展具有潜在的巨大作用。创建优美和谐的校园自然环境，合理全面的布局，各具特色的建筑，是校园文化的物质载体和重要支柱，是育人的物质基础。

我校结合本身所处的环境及育人的目的出发，着力建设成一所最质朴、最美丽的乡村学校。具体表现在以下五个特征：

绿色森林式校园。学校地处湘、黔、渝交界处，素有“黔东第一门户”之称的铜仁松桃苗族自治县大兴镇，境内森林覆盖率达59.% 学校在选址和建设过程中，一直注重如何与优美的自然环境融合，充分利用学校的地形特点，保留校园内两座山及大量的有着近百年树龄的树木。

校园内还种值了桂花树、雪松、樱桃树、枇杷树、香樟树、杜英树、红枳木等几十种树木。

田园牧歌式校园。学校环境优美，自然清新，信步走在校园内的林荫小道，没有城市的喧嚣吵杂，有的只是一颗自然的心，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。学校在校园低洼处依地势修建了一个风光旖旎的人工湖，让新建的综合科教大楼、学生公寓、食堂、体育艺术馆、标准运动场等学校硬件建设映衬在山水之间。

新奇幽雅的山光水色，情调爽朗明快，色彩绚丽清新，整个校园显示出一幅优美别致的风土人情画卷。

书香飘逸式校园。腹有诗书气自华，最是书香能致远。校园里布置了牌匾、对联、诗墙、雕刻等书香浓郁的校园文化。

为进一步激活校园文化，学校拨出专项资金建设师生书吧、为图书馆添置大批图书，满足了师生的读书需求。同时以活动为载体，通过校园广播站，黑板报，优秀学生栏、名师风采栏等宣传橱窗，发掘校园文化的潜能；通过组织学生参加知识竞赛、书画竞赛、读书兴趣小组、朗诵比赛、创新作文大赛等活动，激发学生读书兴趣。

带有少数民族特色的校园。学校所在的大兴镇是少数民族风情浓厚的苗乡，临近的松桃苗王城享誉国内外。学校的建设融入了很多本土民族特色的建筑元素，整个校园都充满着学生熟悉的民族风情。

如学校大门、师生宿舍前命名为“苗尊苑”和“苗新苑”牌楼、人工湖上的风雨桥、湖边的的亭榭、摆放着十八面“四面鼓”的学校广场……无不向你展现着民族的特色。

现代化校园。现代化的校园是指学校功能齐全的、先进的教学设施设备。学校建有现代化学生教室、宽敞明亮的学生公寓，设施齐全的高标准实验室、微机室，藏书10万册的图书室，标准化塑胶田径场，高规格的学生餐厅，校园网络控制中心。

全校教学楼、运动场、寝室都装有直饮水，学校好提供免费使用的淋浴房、洗衣房等。