我怎样写教育日记读后感范文。
如何写教育？教育日记记什么？读了苏氏的《我怎样写教育日记》，颇受启发，我怎样写教育日记。
苏霍姆林斯基在文中所举的关于教育工作的想法（都是在星期的末尾所记的）涉及了多方面的内容，有如何教育孩子的，有对延长学习日这种做法的思考，有对学生的观察记录，有对教师不履行诺言的反思，等等。可以写入教育日记的内容是很多的，“凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，你都把它记入记事簿里。”在我看来，课堂教学中的成败得失、与某位后进生的一次谈话、对试卷中某道习题的个人看法、办公室听到的某位教师的言论、读了某篇文章或某部著作后的感想、某次教育科研活动给自己的启示、对某堂教学观摩课的评议、对时下某种社会现象的剖析、一次家访经历……这一切都可以写进我们的教育日记中。
需要注意的是，生活中有些教育事实、素材往往是稍纵即逝的，这就需要我们有一双善于发现的眼睛，要成为生活中的“有心人”，这样这些事实或现象才能“引起你的注意”，把它们记述下来，你会发现内容还是丰富多彩的。
积累事实，善于从具体事物中看出共性的东西——这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的`真理的实质，会突然在你面前打开。”积累的事实多了，我们再行分析、综合，便能“顿然醒悟”——揭示出带有普遍规律的东西，这“突然在你面前打开”的，就是自己对教育问题的认识或观点。我不仅想起了被誉为“中国式的苏霍姆林斯基”的著名特级老师李镇西，他每天的“五个一工程”（即“上好一节语文课、与一位同学谈心或书面交流、思考一个教育问题或社会问题、读书不少于一万字、写一篇教育随笔”）中，前面的“四个一”做好了，最后的“写一篇教育随笔”又何愁没什么可写呢？
其实，上课、与学生谈话，这是我们每个老师都在日复一日经历着的生活，我们也同样面临许多教育问题或社会问题，所不同的是，李镇西思考了、记录了，于是便有了“素质教育手记”《爱心与教育》，有了“民主教育手记”《走进心灵》，有了“语文教育手记”《从批判走向建设》，有了“李镇西随笔选”《风中芦苇在思索》……回想从教二十多年来，也曾零零落落地写了一些教育日记，但却未能坚持，每每寻找各种“借口”、“理由”来为自己的“怠惰”开脱。今后将坚持每天写教育日记，可以示人的便传至自己的教育博客上。
怎样写读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受 体会以及受到的教育 启迪等写下来，写成的文章就叫 读后感 读后感写作的一般结构是 引 议 联 结。所谓 引 就是要从原文中引述材料，引出自己的感受 读后感 的基础，写 感 不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，读 和 感 就脱...
怎样写读后感
2 亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为 观点句 这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。3 围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议...
怎样写读后感
这本书主要讲的是爸爸与儿子生活中的一些事情，而作者把它们编成了一个个生动有趣的小漫画，读来常常让人捧腹大笑。下面网要分享给你的是父与子读后感，如果你喜欢的话，记得分享给更多好友哦！父与子读后感篇1 寒假里，我和妈妈去新华书店买了一书。这本书是20世纪30年代初的漫画家埃 奥 卜劳恩 e o plau...