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读后感汇编。
画杨桃》读后感。
今天，我学了《画杨桃》这一课，让我想起了一件事情。
有一天，我拿了一个苹果，对妈妈说：“妈妈，这里面有小星星，你信不信？”
苹果里面还能有小星星？有个小虫子吧！”妈妈不屑一顾地说。
妈妈，这里面真的有星星！不信？你看！”
我把苹果放在茶几上，横着切了一刀，只见苹果的中心出现了一个黄色的五角星。“这是一个五角星吧，妈妈？”“啊！真的呀！”妈妈佩服地说。
这件事情让我知道，我们不能从单方面考虑问题，要不断创。
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新。女娲补天＞读后感。
女娲补天的故事有点使人感动，她补天完全是为了人类，虽然这个故事是人类想像的，但是这个故事却告诉我们，当人们有困难时，要伸出援手去帮助他们，不能袖手旁观。女娲补天虽然是假的，但它使我明白，做事一定要坚持到底，不能半途而废。这个故事中的想象非常丰富，我映象最深的就是女娲找了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白４种不同的石头。
“这句话使我明白，每件事都有一个目标，不达到目标什么也不干，这才叫支持不懈！”
女娲在找五彩石的同时，也会面临各种困难，必须快速地解决。不然人类会濒临死亡，神话必尽是神话，但是按现代人来说，就是做事不能心急，要不然就是“心急吃不了热豆腐！”
争吵》读后感。
这个星期，我们学习了《争吵》这篇课文，文中的主人公安利柯和克莱谛为了一件小事而争吵，克莱谛主动向安利柯伸出友好的双手，与同学化解矛盾，重归于好。安利柯却没有。
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像克莱谛那样有一个宽大的胸怀和一颗友好的心灵，用嫉妒的眼光和报复的心理来对待同学，但克莱谛用宽容的心态包容了安利柯犯下的错误。这样的宽容感动了安利柯，安利柯和克莱谛又成为了好朋友。在我们的同学之中也发生类似的小矛盾，那样的小问题，我们不像克莱谛那样解决问题，而是你打我一下，我就必须打你一下；你骂我一句，我也会骂你一句，直到上课了才停止下来。
虽然上课时，我的嘴巴上没有说什么，但是心里还是痛骂着对方。非要争个一清二楚不可。这篇课文让我们懂得了：
同学之间要互相理解，互相关心，就像亲兄弟姐妹一样团结友爱。
和时间赛跑”读后感。
有一天的语言课上，我们学了《和时间赛跑》这篇课文。
这篇课文是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文，读它有如饮一杯甘美的山泉。
我喜欢文中的第四自然段：所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
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我也喜欢最后一自然段，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！”。我深深懂得了要珍惜时间、争取时间才能成功。我要像文中的小男孩一样懂得和时间赛跑，永远走在时间的前面。
珍惜每一分每一秒，学习更多的知识。
作者林清玄多么懂得珍惜时间呀！我要向他学习。有一句话说的好：生活没有彩排，每天都是直播，珍惜每一天，精彩每一刻，我要用手中的五彩画笔精彩描绘我的生活日历！
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教育学习文章读后感
读后感。教师教出好成绩的十大技巧 教出好成绩，就是好教师 也可以这样说。在目前，评价教育成败与否和教学质量的高低时，学生的学习成绩仍然是一项重要的评价指标。没有教不好的学生，只有不会教的老师，要正确认识素质教的内涵。因材施教，方法得当，能尽其所长，施展自己的才华。创造一流的教育教学成绩，使学生全面发...
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