大学的使命读后感
《大学的使命》是20世纪西班牙着名的思想家奥尔特加。加赛特在应马德里大学生联合会邀请所作的关于高等教育改革问题的讲演的基础上修改而成的，是一本关于高等教育改革的着作，在书中他分析了西班牙乃至欧洲高等教育面临的问题，提出了一些高等教育改革的思路。这本书指出实现大学的目标需要：
科学教育与人文教育的融合，归还大学的启蒙功能和呼唤大学精神。
关于弊端：弊端是指那些少见的违背常规的行为，然而，一旦这些行为变得非常频繁，习以为常，根深蒂固，并且被大众普遍默认，那么他们就不能再称作弊端了。这里有两种可能，一种是弊端可能会自动纠正；另一种是这类弊端已被人们接受，以至于不再被视为偏离常规。
为此，需要对常规做法加以分析。按常规方法建立的机构是否健全，一个显着的特点是看他是否有能力容纳大量无严重危害的弊病。高等教育改革要纠正一些弊端，他的整个机构和功能设计必须考虑到他预期的服务职能，换言之，大学改革的实质是为了能够系统地实现其目标，造就教学气氛和民族文化氛围平衡的好学校。
文化与科学：文化是一种生命信念，一种带有我们时代特征的信念 ，文化具有独立性，不是科学。人们曾经把信念寄托在教会身上，因此，文化的内容很大程度上**于教会，他是生活必不可少的一部分。
在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前，生命是不能等待的，作为生活诠释的文化也不能等待。文化是我们生活的一个方面，没有文化的生活是有缺陷的生活，是遭到破坏不真实的生活。但是，科学的内部运作与生命无关，他对我们的生活的迫切需要无动于衷，只是专注于自己的需求。
所以。科学的发展永远是无限制的，只是会越来越多样化，专门化，永无止境。
文化不能脱离科学，他的内容大多**自科学。在大学里，假如文化和专业孤立存在，与蓬勃发展的科学和各种研究没有任何接触，那么，文化和专业无需多长时间就会被日趋严重丧失活力的哲学所代替。文化借助科学解释了我们生命存在的现象。
《李白“光荣”的使命》读后感
李白 光荣 的使命 读后感。书是一位无声而优秀的老师，默默地通过各种故事告诉看书人许多道理 书是人类进步的阶梯，传递给天底下的人 让人们把这些知识运用起来，进步起来 书是知识的源泉，让人们成为有知识的好人。近段时间，我看见了一篇文章，叫 李白的 光荣 使命 主要内容是 玉皇大帝让李白重返人间，振兴文...
留德十年大学读后感
留德十年大学读后感范文。留德十年大学读后感范文。用了不长的时间，我便读完了季羡林的 留德十年 留德十年。蒋贞。它是季羡林在耄耋之年用来回忆往昔的著作，它简单而直白，可它却不是我的那杯茶，我无法对它产生心有戚戚焉的感觉。但是，季老毕竟是大家，在这本普普通通的书中，还是有不少值得深思的地方的。比如那个特...
《教育的使命与责任》读后感
教育的使命与责任 读后感。教育的使命与责任 是肖川教授继 教育的理想与信念 教育的智慧与真情 之后推出的又一本教育随笔集。肖川教授的书是为教师写的。本书力图反映教师的需要与趣味。为教师写作，和教师一道分享对历史 对社会 对人生 对教育的感悟和理解，是作者作为一个读书人的旨趣与追求。书中的一文 用心培...