李镇西和他的学生们读后感1
童年》真实地描述主人公阿廖沙苦难的童年。在外祖父家中，他看满了周围的一切：贪婪、凶暴。
泯灭人性的外祖父，经常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名誉换得金钱；两个舅舅更是青出于蓝而更胜于蓝，打死了自己的妻子；就连儿子也卷进了这场权利的斗争……在这个家中，是美丽善良的外祖母点燃了主人公阿廖沙的生命之灯，外祖母是是廖沙的所有。
精神支柱，也潜移默代地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人；而他唯一的朋友---茨冈给了阿廖沙真正的友情的温暖。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动懵懵懂懂地明白了一写道理，但他仍旧保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢正直和充满爱心的人。高尔基在艰苦的。
环境下不向命运低下头。在同命运的不幸的斗争中，他身八**社会的底层，和各个阶级和各种任务接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，成为了举世闻名的文学巨匠！
读完此书，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艰难困苦的生活中茁壮成长，“出淤泥而不染”呢？再次回顾此书，我发现，阿廖沙虽然对自己所处的黑暗生活充满了愤怒，厌恶与忧虑……但他并未被种种恶势力带来的困难与不幸所影响，凭借着坚强勇敢的。
精神，在“炼狱”中接受磨练，战胜种种困难，终于成就了一个神话。
如今的青少年都是泡在蜜罐中长大的，苦难对于我们来说，简直只是一个简单而遥远的名词罢了。我们没有忍受过饥饿的历史，不知道一粒米的珍贵；没有受过寒冷的考验，不清楚温暖的含义；没有尝过委屈作为滋味，想象不到苦楚的可怕。于是---当苦难降落在我们的头顶上时，便常常被命运所打倒。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是五彩的，是没有泪水的，没有有委屈而言的。
阿廖沙的童年如此，而我们的童年却不同。我们应该悔过自己的奢侈---梅花香自苦寒来。
李镇西和他的学生们读后感2
从他的故事中我深刻领悟到了要做最好的教师必须要与课改共存亡，这就需要自身有高的追求，有高的境界，有做最好的自己的决心，树立自己的长远目标，在课改中促使自己成长。
最触动我的心灵的还是***每天的“五个一工程”，***每天的“五个一工程”是：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育或社会问题。
读书不少于一万字，写一篇教育日记。
是啊，要做到一天完成“五个一”并不难，难的是天天完成“五个一”。特别是每天读书不少于一万字，每天撰写教育日记，我从教不少年了，有这样的念头也有几年时间了，可总是难于坚持。读了***故事，我豁然开朗了，是啊，你每天读不了一万字，可以读五千，甚至是三千，每天不能撰写教育日记，你可以每周写一篇，甚至是每月写一篇，关键是要有毅力、有恒心，贵在坚持，这样很快你就会形。
2 -成习惯，到了那时，你自然就会只要有一天你还没做，就会耿耿于怀，老是感到今天还有一项重要任务没完成，你就会寝食不安。
这就是***说的，它已经变成了你的内在需要，你的习惯已经养成，你已经具备了做最好教师的条件，你已经在不断成长了。
梁启超和他的儿女们读后感
我读了吴荔明写的 梁启超和他的儿女们 及李喜所，胡志刚合写的 百年家族 梁户超 两本书。两本书都写得很好，主要是材料丰富，有东西可写。在读这两本书之前我祗晓得梁户超是戊戍政变中的策划人之一，之后逃到日本。后在清华开课讲学。原来他还是 初年推翻袁世凯当皇帝的幕后英雄。梁户超，1873 1929祗有56...
农夫和他儿子们读后感
农夫和他的儿子们 读后感。农夫和他的儿子们 是一则寓言故事，讲的是一个农夫，在临终前告诉他的儿子们，他在葡萄园里埋了宝藏，希望儿子们嫩找到它。老人死后，儿子们就拿起农具，到葡萄园里寻找起来，挖坑的挖坑，翻土的翻土，但忙了很久，却什么也没找到。但是因为泥土经过儿子们得深翻细耕后，使葡萄不仅比往年长得多...
李镇西读后感
做最好的老师 读后感悟。拜读了李镇西老师的 做最好的老师 一书，觉得他像一个神话一样，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。把他的教育思想 教育机智...