乌鸦喝水》主要是讲有一只乌鸦，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到处找都找不到有水的地方。接下来是的乌鸦喝水学生读后感，希望对您有所帮助。
乌鸦喝水》是一篇被大家熟知的寓言。教师首先是激趣导入，课堂刚开始的时候就抓住了学生的注意力，激起他们的兴趣。在授课的过程中，这位教师的上课的时候不管是语言还是肢体动作也是十分的自然，这一点很值得我们在今后的工作中去学习。
整节课的教学气氛很轻松的。这很大一局部原因都得归功于教师。教师的教态有先入为主的作用。
教师教态会直接影响到学生上课的情绪，我认为这个教师的良好教态是营造起这节课一个轻松气氛的重要原因之一。其次。
教师将学与游戏结合，让学生在。
玩。 中学，在学中。
玩。 ，活泼了课堂气氛，调动了学生的学习情感，也使得他们能够快乐、有效地学习语文。
进行生字教学时，教师也引导学生主动去构建知识，丰富语言能力的表达，提高了他们学习语文的综合素养。而且还。
让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式，可以说是。
一举多得！总之，这是一堂值得让我们学生好好去观摩、学习的'好课。
乌鸦喝水》主要是讲有一只乌鸦，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到处找都找不到有水的地方。突然，它看见一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探进水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不进去，喝不到水，于是它又想用身体和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，乌鸦的力气小，根本弄不倒水罐，怎么办呢？难道就没水喝，乌鸦想了想，看见水罐旁边有很多小石子，它就想出了方法，它叼起小石头，一块块地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一块小石头，水就升到了水罐口，就这样，乌鸦顺利地喝到了水，让它解渴了。
读了《乌鸦喝水》这篇文章，你是不是感慨乌鸦真的很聪明呢？其实，我想，乌鸦并不是天生就这么聪明，而是它在遇到事情的时候，能够认真分析周围的环境，深入思考方法，最后才创造性地想出这样的方法来。
由此我想到，现实生活中，有很多科学家、创造家，正如乌鸦喝水那样，遇到有什么困难的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、发现，才有不断的创造和创造，才有今天科技的日新和月异。
同学们，乌鸦毕竟是一只小动物，作为人类，只要我们努力学好文化知识，凡事多动脑，多问几个为什么？我们所做的每一件事情，一定会比乌鸦做得更好，更有创造性。
《乌鸦喝水》读后感
乌鸦喝水 读后感10篇。乌鸦喝水 故事里乌鸦为了喝水，想了很多的办法，最终喝到了水。今天橙子就与大家分享 乌鸦喝水 读后感，仅供大家参考！乌鸦喝水 读后感。我看过许多童话，如 龟兔赛跑 狼来了 乌鸦喝水 等，其中印象最深的那篇童话是是 乌鸦喝水 这篇。这篇童话的大概内容是 一只乌鸦在夏季非常口渴，到...
乌鸦喝水读后感
前几天，妈妈给我买了一本 伊索寓言 的书，那本书的故事可好看了。其中，我最喜欢看 乌鸦喝水 的故事。故事讲了一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有水，可是乌鸦喝不到。它就想办法，最后它靠自己的力量喝倒了水。这只乌鸦虽然不好看，可是很聪明，我非常喜欢这只乌鸦。这个故事告诉我们，遇到困难，要...
乌鸦喝水读后感
篇一 乌鸦喝水 读后感。张洁雨。晚上，我看了一本书，叫 乌鸦喝水 一天上午，乌鸦想喝水，乌鸦找到一个瓶子。可是，瓶口太小了，乌鸦喝不到水。它看见旁边有一些小石子，就把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝到水了。我觉得乌鸦很聪明，会动脑筋想办法，遇到困难时能自己解决。我遇到困难时...