由于书中序的一句话让我开始了对《教学勇气—漫步教师心灵》阅读，这句话是——“教学并非一项不复存在的艺术，但尊重它的传统已不复存在。”
我已经执教12年多了，参与了很多的教学实践，在这些活动中，教学被尊视为一门科学，有很强的技术性，但我觉得真正好的教学应该是一门艺术，你随时都可以感受到它的美，即使细微末节也能让你体会到。
读完了这本书，让我对教学又有了更新的认识。所有的艺术都需要艺术家用心去完成，如果没有用心去完成的艺术都不会有生命力。同样，如果没有用心灵去感受的教育仅是技术层面上的教育，是不能够被称之为好的教育。
而你所用的心必须是一颗真诚的心，一颗真我的心，一颗不去模仿不去掩饰，完完整整真真实实的心。唯有这样你才能赋予你的教学生命，才是真正好的教学。“它循序渐进，一步一个脚印：
它始于你真心去做，它始于别人说了“不成”而你再去做，它始于你说“我们”，而你清楚“我们”是何人，且你一心要天天壮大“我们”。
—皮尔斯《待垦之路》
《教学勇气 漫步教师心灵》读后感
教学勇气 漫步教师心灵 读后感。海南华侨中学三亚学校陈明。在已经历了二十多年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸与帕尔默的 教学勇气 漫步教师心灵 相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育，让我有豁然开朗，重获教育生命之感。最吸引我的 本书最吸引我的是作者陈述个人...
《教学勇气漫步教师心灵》读后感
教学勇气漫步教师心灵 读后感。在我们的教学中会遇到这样的问题 我们应怎样保持对教学的热爱与勇气？通过这本书，我们发现帕尔默用他独特的眼光，崭新的视角，带领着我们去审视自我的心灵，寻找属于自我的教学勇气的支点。具体如下 一 完善自身，构建教师的内心世界。我们热爱教育，同时为教育痛苦。为什么会处于这样一...
教学勇气漫步教师心灵读后感
读完某一作品后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？教学勇气漫步教师心灵读后感1 我是用心的教师，有时在教室里我忍不住喜欢。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽 柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真的是我所...