第一节。
定义关爱的关系。
描述。通过宾戈游戏和课堂讨论，给学生介绍安全约会项目，然后让他们思考他们在一个约会关系中想要被如何对待。
学习目标。在这个课程的结尾，学生要能够。
明确在一个约会关系中对他们最重要的一些品质。
明确关爱的和支持的行为。
描述他们想如何被约会同伴对待。
描述他们想如何对待约会同伴。
理解他们可以&应该选择在一个约会关系中自己如何被对待。
理解他们可以&应该选择如何对待一个约会同伴。
第一课。概览。
整体用时：50分钟
第一部分：（12分钟）
给学生介绍安全约会课程。
第二部分：（5分钟）
什么是约会？
第三部分：（8分钟）
约会宾戈游戏。
第四部分：可选（10分钟）
关爱他人和关爱的关系。
第五部分：（8分钟）
我想如何被一个约会同伴对待。
第六部分：（4分钟）
家庭作业。第七部分：（3分钟）
总结。准备材料。
可选项：课前测验。
可选项：致家长的信，致家长的简报。
可选项：活页夹或者三扣文件夹（每个学生一份）
可选项：三孔打孔器。
两个布告板（一个是可选）
马克笔。宽胶带。
约会宾戈游戏卡（讲义1）
笔或者铅笔。
给宾戈游戏获胜学生一个实惠的礼物。
可选的：关爱他人和关爱的关系（讲义2）
我想如何被约会同伴对待（讲义3）
我想如何对待约会同伴（讲义4）
课前准备。1． 可选项：打印或影印（每个学生一份）并在安全约会项目开始前进行课前测验。
2． 可选项：打印或影印并邮寄给家长信和简报。
3． 阅读本课背景介绍。
4． 可选项：给每一个学生购买便宜的活页夹或者三扣文件夹用以制造日志来存放课程讲义。
每一节课都用三孔打孔器给讲义打孔。
5． 使用一个布告板和马克笔，列举在讨论敏感话题的时候你想让学生遵守的一些基本规则。把基本规则挂在每个学生都能清楚看到的地方。
例子：保密（在这里说的每句话都留在这儿），不能窃窃私语/别人发言要认真听，尊重他人，不批评别人的关爱，使用有礼貌的语言，不必分享如果你不想分享。
6． 可选项：使用另外一个布告板，创造一个名为“我想如何被对待”海报。悬挂起来。
7． 给宾戈游戏获胜学生一个实惠的礼物。
8． 打印或影印讲义1-4（每个学生一份）。
背景介绍。安全约会项目的第一课是为了活跃气氛和帮助学生开始思考他们在约会关系中想要的是什么。学生们必须做出一系列选择关于在约会关系中他们想要什么想的品质，如何被对待以及如何对待男女朋友。
这个关于选择的主题会遍布于全部十课的内容。
青少年应该在开始约会之前思考这些选择。需要强调的是安全约会项目旨在帮助处于虐待关系的学生以及预防青少年未来陷入虐待关系。这个项目是为了所有初中和高中学生，无论他们是否已经开始约会。
第一部分。12分钟。
给老师的小建议
修改一些措辞如果你只教4-5节课。
给老师的小建议
每节课下课前收集讲义确保下节课的继续使用。
给学生介绍安全约会课程。
第一部分的目的是介绍安全约会项目和建立一个安全的讨论氛围。使学生安心因为安全约会项目适合所有学生无论他们是否正在约会。这个课程活动可以帮助还没有开始约会的学生思考一些对她们未来的约会有帮助的问题。
1． 向学生解释：
我们将会见面十次来共同完成一个叫做安全约会的项目，其目的是预防约会关系变为虐待的关系。
我们将会讨论以下话题：
你想如何被约会同伴对待。
你想如何对待约会同伴。
虐待的约会关系。
如何辨别你是否处在虐待的约会关系。
如何帮助处在虐待的约会关系的朋友。
如何处理愤怒和嫉妒的情绪。
如何交流和解决问题以便拥有一个健康且非虐待的关系。
你们每个人都有不同量的约会经历。你们中的很多人可能还没有开始约会，但有些人可能很久以前就已经开始约会。我们在未来九节课中讨论的事情对每个人来说都是重要的因为他们是关于建立健康，快乐和愉快的关系。
2． 可选项：发放安全约会讲义并提醒学生每节课都携带他们的讲义并放入新的讲义。
3． 告诉学生安全约会的话题有时讨论起来很困难因为他牵涉到亲密的个人关系。简要的讨论一下你做的基本规则海报。强调一下保密的重要性。（在这里发生的留在这里）
4． 问学生能想出其他的补充规则。写在海报上。
5． 保持基本规则海报以便于在整个学期学生都能看到。
6． 解释：
今天，我们将会探索各种各样的关爱关系并看他们是如何组成的。
第二部分。5分钟。
第三部分。8分钟。
讲义1什么是约会？
第二部分的目的是帮助学生意识到在安全约会课程里，术语“约会”包括非正式活动比如一起逛街，和一群朋友去看电影，在某个朋友家听**或者一起去游泳。
第二部分的目的是使学生对这个项目产生兴趣。在这个部分出现了一个词组“约会关系”。你可以用学。
生常用的更加适合或者更容易被理解的术语或者俚语。
1. 以要求学生给对他们来说什么是约会来开始。
2. 解释：
约会有很多类型。约会可能对不同的人有不同的意义。
3. 提问：
哪些活动是约会的例子？
允许学生进行几分钟的头脑风暴。如果一些非正式的约会类型没有被提及，告诉学生去逛街或者在公园里散步也可被认为是约会。
4. 解释：
在安全约会项目里面“约会”涉及到所有这些活动甚至包括完全非正式的一些活动。
约会宾戈。第三部分的目的是让同学们思考约会和作出关于约会的选择。
1. 解释：
我们将要做一个叫做约会宾戈的游戏来开始思考约会。
2. 分发约会宾戈卡（讲义1）和笔或铅笔（如果需要）给学生。
3. 解释：
仔细阅读约会宾戈卡片上的每一个小方格里的内容。然后选出描述那些你认为在你愿意约会人身上最重要的品质或者特点。在你选择你自己的答案的时候不要和任何人交流。
然后用几分钟的时间来真正思考一下对你的约会同伴你想要那些品质。
给老师的小建议
期待教室变得喧哗。如果五分钟后没有人喊“bingo”，允许同学们得到另一人的重复签名。
另一个缩短这个活动的方法是让学生选出三个而不是五个。
第四部分。10分钟。
讲义2 4. 给学生大约两分钟在卡片上来圈他们的答案。
5. 解释：
现在每个人都已经完成选择他们约会同伴的最重要的五个品质，站起来寻找和你选择相同的品质的同学。当你找到和你有相同项的同学，请他们在你的方格里签名。
你的目标是找不同的人来给你选出的每一个方格签名。第一个找到不重复的五个人签好五个各自的学生喊“bingo”。获胜者得到 （写下奖品）。
6. 给学生大约五分钟的时间在教室里走动并收集签名。
7. 检车第一个喊bingo的学生的歌却是十五个不同的签名。颁奖。
关爱他人和关爱的关系。
第四部分的目的是允许学生探索让他们感觉良好的关系。通过这个过程，学生将会开始定义他们喜欢被对待的方式。
1. 解释：
约会宾戈的目的是给你一个机会来思考哪些是在约会关系中对你重要的品质。关爱的人在我们生活无处不在。花一些时间思考一些在你生命中帮助你对自己感觉良好的关爱你的人。
2. 给每个学生一份讲义2，关爱他人和关爱的关系。
3. 朗读下面讲义2“第一条”的说明：
列举在你的生活帮助你感觉自我良好的人。他们可能是家庭成员或者朋友。他们可能在你生命中停留很短时间或者是很长时间。
他们可能是你现在生活的一部分或者他们不再是你生活的一部分。你可以列举他们的名字或者他们和你的关系（比如父亲，母亲或者历史老师）。
除了你没人会看到这个名单。
4. 给学生大约两分钟来写下他们生活中关爱他们的人。
给老师的小建议
在你创作班级清单“我想被如何对待”，通过询问学生解释这些意味着什么来探索模糊的答案（比如“他们对我非常好”）。
第四部分。10分钟。
讲义35. 大声读出下面讲义2“第一条”的说明：
你已经写下了一些曾帮助你对自我感觉良好的人名字。现在思考他们做的那些事使你有如此感觉。描述其中的一些他们对你的方式。
6. 给学生大概5分钟来完成讲义。
7. 在学生完成之后，提问：
哪些他们对待你的方式帮助你对自我感觉良好？
在布告板的海报上对学生的回答做一个“我想被如何对待”清单或者在黑板上如果你没有布告板。这是一些可以找出和发掘的回答：
他们尊重我。
他们信任我。
他们听取我的意见。
他们花时间帮助我。
他们相信我。
8. 指出这些行为在所有的关系中都是重要的，无论是对家庭成员，朋友还是约会对象。
9. 保持悬挂这个清单所以学生在后续的课堂可以参考。
我想被约会同伴如何对待
第五部分的目的是给学生提供一个思考他们想如何被对待的机会。强调他们能够决定他们允许别人如何对待他们是很重要的。
1. 解释：
尽管我们有不同类型的恋爱关系，我们寻找有相同品质的人发展亲密关系。我们都希望他人尊重我们的观点，鼓励我们的梦想并且在困难时期支持我们。所以即使我们和父母，朋友和约会同伴的关系是不同的，他们也都有类似于关爱我们的人对待我们的方式那样帮我们对自我感觉良好。
可能你想被你的约会同伴以一些特殊的方式对待。下面的练习会帮助你思考你想被你约会同伴对待的方式。
2. 发放讲义3，我想被约会同伴这样的方式对待。
第六部分。4分钟。
3. 解释：
这个讲义介绍了一个人物形象和一个约会同伴可能对待对方方式的清单。这个人物形象代表你。在和人物形象相连的两条实线写下你想被约会同伴这样对待的两个最重要的方式。
这是你的底线。底线意味着在一个关系中你必须要有这两项。
没有哪一段关系是完美的。重要的是思考对你最重要的是什么，不管怎样，因为你有力量和控制权来决定你怎样被对待。
在五条距离人物形象比较远的虚线上，写下其他的物种你想要被对待的方式。你也可以自由发挥写下不包含在这个清单的观点。你不必要和任何人分享这个信息如果你不愿意。
4. 在学生填上空格之前给他们几分钟阅读清单并思考他们自己的经历。给他们足够的时间来填讲义。
5. 如果有时间，提问：
有人愿意分享最重要的两个他们想要被对待的方法吗？
给一些同学机会来分享。
6. 解释：
当你和某人约会，每隔一段时间温习这个清单看看你在这个关系中是不是得到对你最重要。如果你没有得到对你来说最重要的，你需要对这段关系做一些决定。
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