４、 小记者上台：（先自我介绍）
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。
、 **多**课件，小记者请大家认一认：这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在。
地图上找到这些地方？（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。周围有一些**，与地图上进行对应的连线。）
、 学生进行连线。
、 小记者再请同学找一找。
、 小记者答谢，教师总结。
教学后记：学生对国庆节的了解比较少，中国有哪些风景名胜也不是太清楚，只局限于平时电视上看到的一些知识，所以说，让学生多读一些课外书，对学生来说，非常重要。
设计意图：引入小记者的采访，激发学生学习热情，欣赏祖国的大好河山并进行认一认，找一找的活动，加深了学生热爱祖国的情感。）
第二课时。活动准备：
、 教师准备儿童画框，学生准备画笔。
、 教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。
、 布置教室。
活动过程：、 师：小朋友们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的河山。
今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式（画画、唱歌、朗诵等），共同欢度国庆吧！你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。
、 小记者进来向大家问好。
、 师介绍活动内容、步骤、方法。
、 学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
、 画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。（教师与小记者适时进行评点）
、 全体学生把自己的画贴在教室里。
活动（四）、 师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。
、 学生以自由结合的形式进行赛歌会。
、 由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：在这次活动中，你有什么体会？为什么感到很快乐？（**多**课件，作为背景）
、 全班齐唱《今天是你的生日，我的中国》，活动结束。
七、板书设计：
快乐的国庆节》教案的延伸阅读——主题班会《快乐的六一》
教学目标：
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
课前准备：
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、**资料。
教学过程：一、导入。
今天，老师为大家带来了一些**（学校过“六一”时的**资料）
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日？今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”？今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一 （板书课题）齐读课题。
二、回忆快乐。
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗？那请看：课件出示儿童节的来历。
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国庆节到了，举国上下欢庆。我很开心，因为学校放了7天假，我又可以痛痛快快玩了。爸爸妈妈只放了3天假，我真想和爸爸妈妈到中山公园玩。可惜，老天不作美，连续3天下雨，只能呆在家里做作业。终于等到第4天，天晴了。可是，爸爸妈妈都上班了，中山公园有点远，外婆就带我到附近的公园玩。附近的公园有沙堆 儿童开车游...
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