首先,摒弃功利心,找准教育的“真目的”。
首先,摒弃功利心,找准教育的“真目的”。
陶行知先生曾说过:捧着一颗心来,不带半根草去。社会主义的教育事业,既是伟大崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,也是需要付出艰苦劳动的事业。
这里,没有令人羡慕的财富和权利,也没有显赫一时的声名和荣誉,更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献;甘为人梯,为教清廉,以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生,教育学生,为祖国的教育事业贡献终生。
传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。
菜园子中心校任春香。
如何处理个人、学校教育、全县大局的关系? 在本职岗位上怎样实施素质教育?
怎样真正体现以学生为本,理解尊重服务学生? 怎样做一名合格的班主任?
怎样做到构建和谐群体,发扬团队精神?
如何建立师德建设的长效机制?
一)首先要选好课题。
爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要,选题作好了,应当说研究就成为可能。
1、选题的基本原则。
2)科学性原则:如,利用气功提高学生自理能力的研究就缺乏科学性。
4)价值性原则:看其理论价值与应用价值。
5)明确性原则:要求选题能准确反映各研究要素的内涵与外延,并且表述准确。
6)伦理性原则:符合伦理道德、法律规范。
2、选题注意事项。
1)从实际出发,研究中实践,实践中研究。
3)注重平时积累,从小处着手:要做教育、教学的有心人,平时时时处处留心观察,在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中的问题,总结自己的教学经验,不断反思。
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