宽容是一种幸福。
在生活中，我一直告诉自己要做个宽容的人，无论对家人对朋友或是身边所有的人。可当我站在讲台，经历了一次又一次苦口婆心的劝告，而孩子们却依然屡教屡犯那种困境后，一次一次的徒劳无功磨掉了我的耐心和我的爱。渐渐地，变得眼里容不下一点沙子。
总会不由自主地紧紧抠住孩子们的缺点，小题大做。我似乎忘记了自己面对的是一群孩子，当我把自己**的是非观念强加于他们时，我忽略了他们是否能承受。我常常反思，为什么工作让我如此身心兼惫？
为什么实际的教学工作与我当初的教育理念渐行渐远？难道一切都是孩子们的原因？难道我不应该去积极寻找适合的教学方法？
我想尝试，就像对待朋友那样，与他们进行心与心的交流。
我还清楚地记得，去年那群令全校师生闻风丧胆的调皮鬼，逃课是他们的家常便饭。那天，当我走进教室，发现那几个座位又空着了，询问其他同学也是一无所获。时间悄然流逝，十几分钟过去了，仍是不见几个孩子的踪影。
我愈想愈生气，心想：被我抓到你们几个，就有好戏看了。我找遍校园的每个角落，学校附近的水沟树林，依然不见影子。
我又紧张又担心，心里的怒火一股一股往上窜，决定先回学校。当我再次走进教室，发现几个孩子已经安然无恙地坐在座位上，低着头，一副紧张害怕的样子，那一瞬间，所有的怒气竟然烟消云散。
于是，我决定尝试另外的一种方法。我什么也没有说，就开始讲课，同学们似乎都很意外，而我，已经在心里拟定了一个小小的计划，一节课就这样过去了。下课了，我把几个同学叫到教室外，开始实施我的计划。
首先，询问---了解迟到的原因。
其次，交流---为什么会这样坐？
再次，教育---知道自己的错误。
第四，协议---给他们最后的机会。
第五，鼓励---相信孩子们能做到。结果真如预料。原来，这真是一种绝妙的教学方法。这次，我终于学会了宽容，原来这种感觉竟如此美妙。
此后，当我看到全班同学整齐的坐在教室里。心里总会微微的激动。我学会了用微笑面对他们，在我的课堂里，少了批评与谩骂。
我学着去找每个同学的优点，试着用各种方法鼓励他们。我喜欢上了被他们包围着你一言我一语发表自己观点的感觉，真是太美妙了，我和他们成了朋友。
当然，宽容不等于放纵，孩子们犯错时，让他们知道自己的错误，并让他们学会犯错了就要勇于承担。这次难忘的经历让我明白，宽容，不仅能收获孩子们的信任尊重，更重要的，是在教学中领悟发现，不断累积，收获经验。
让我们学会对孩子宽容，因为我们是老师！赵晓燕。
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