篇一：spss心得体会。
学习spss在教育统计中的应用心得体会。
一、什么是spss？为什么要学习spss？
新学期开始时，在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触。
到spss这个软件，作为本科是计算机专业出身的我，当时只知道spss是一套统计软件，就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件，至于统计什么？分析什么？我一无所知，尤其是看到老师推荐的《spss在教育统计中的应用》这本书的时候，就简单的把它理解为用spss软件来统计、分析与教育相关的数据，最终得出想要的结论而已，而现在看来，我当初的想法未免有点简单与无知。
下面就来让我们了解一下spss。spss软件是一组专业的、通用的统计软件包，同时它也是一个组合式软件包，兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。
spss软件对计算机硬件系统的要求较低；对运行的软件环境要求宽松，有各种版本可运行在windowsxp、win7系统环境下，spss统计软件采用电子**的方式输入与管理数据，能方便地从其他数据库中读入数据（如dbase，excel，lotus等）。
我为什么要学习spss呢？其实很简单，一方面，做为一名。
研究生，要具备一定的科研能力，如今量化研究的方法大行其道，一切要以事实说话、要以数据说话，有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。另一方面，根据对aect94定义的理解，教育技术。
学研究的对象是学习过程和学习资源，包含大量的偶然现象和非精确现象。因此，要深入研究教育技术现象及其规律，必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法，才可能使这门学科达到真正完善的地步。教育技术学研究的现象多数是偶然的现象，其变化发展往往具有几种不同的可能性，究竟出现哪一种结果，那是带有偶然性的，是随机的。
这类偶然现象是遵循统计规律的，当随机现象是由大量的成份组成，或者随机现象出现大量的次数时，就能体现统计平均规律。我们只有对数据资料作统计处理，才可能可以发现它们的内在规律，掌握现象的特征，检验研究的假设，才能得出准确的、可靠的研究结果。
spss课程学习心得体会
篇一 spss课程学习感悟 交 spss学习总结与反思。财管 王天茜在这学期以前我并没有学过统计学，甚至没有接触过它，因此对它的认识可谓是从零开始的，但经过这一段的学习，也算是受益良多，下面我就简单说下感想吧。第一节课老师简单讲述了下这门课的概况，当时只觉得毫无头绪，对于没接触过的事物人总有莫名的恐...
spss课程学习心得体会
篇一 spss课程学习感悟。学习spss有感。摘要 spss统计分析方法及应用课程的开设给我们打开了一扇全新知识的门窗，它通向的是一个崭新的领域。这门课程的学习经历可谓波澜起伏，中间有苦有甜，但是不管过程多么艰难，幸运的是，我们学到了很多，收获了很多。通过老师的讲解，我们对它的使用方法 结果分析和应...
SPSS实训心得体会
统计软件实训报告 院 系 专业班级 学号 学生姓。名 指导教师 教师职称 副教授。起止时间 20xx.12.30 20xx.1.10目录。第1部分拟定研究问题1 1.1研究问题与研究目的1 1.2样本设计与指标11.3 数据2第2部分研究问题的统计软件处理3 2.1描述统计分析3 2.2推断统计分析...