通过校本培训的集中学习，我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下几点：
一、突破是以不断的学习为前提的。
当书越教越疲惫的时候，需要不断学习助我突破瓶颈。校本培训满足了我的需求。几次的培训，学习了很多我以前陌生的知识，特别是新课改和教育教学科研的内容。
虽然培训时间不多，内容也有点少，但对我来说这就是个开始，以此为契机，我将利用各种机会，各种资源努力学习教育教学科研的知识，提高自己在这方面的能力，从而促进我的教育教学工作。
二、必须转变教育教学观念以适应需要。
二十一世纪是知识大**的世纪，知识对于每个人越来越重要，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的必须要转变思想观念，转变教育观念，通过学习、**，改变教学方式，把新教改的理论知识运用到实际教育教学工作中去，坚持学生的主体地位，全面推行素质教育，跟上时代的发展，转变教育教学观念，更加注重学生能力的培养，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、努力学习新课改理论，扎实教研。
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己，以学习来提高自己。通过校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在教育教学科研方面，我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，自己早已落伍，学习迫在眉睫！
只有不断的学习使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、教育教学中不断反思。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：
“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。”如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去做，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，不断积累，形成教育教学的成果，争取发布一些**， 并不断改进教育教学方式方法，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。
没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、在课堂上应该多给学生思考、合作**的时间。
在课堂上，应该让学生主动去思考、合作**，寻找答案，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考、合作**，学着总结，知识掌握更扎实，课堂效率更高。
七、教师要身正为范、学高为师。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，校本培训收获很大，希望今后能有更多这样的学习，使我们的教师能够尽快提高自身能力，净化灵魂，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
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