《高中语文教材教法》读书心得。
对于高中语文教学来说,既要转变教的方式,又要改变学的方式,培养和形成“自主合作、**”的学习方式。教师应该多学习教学理论,一理论来支撑教学实践,把课标学习与教材教法研究合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思。学习了《高中语文教材教法》,明白解读《语文课程标准》的精神实质的重要性,教师要切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养,真正确立语文教育的信概念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导,促进学习主动发展的学习方法。
要深入研究教材,教科书各教程之间的内在练习,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课标》提出的课程目标和落脚点,有效地实践语文教学。
还要加强自己的理论学习,并从学生学情出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,创造性地开发各种活动。增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语文积累,掌握学习方法,提高基本技能。着成良好学习习惯,打下扎实的语文基础。
语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。也就是说要把学生的评价落到实处,有备于学生的发展。
在今后的工作中,我一定要继续加强学习,不断提高自身的业务水平,使语文课堂成为**课堂,充满生机,充满生命活力。。
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