读书可以净化人的心灵，同时也可以陶冶情操。自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而我个人却认为读书是最实在最直接的一种。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
在这学期，我读了很多关于教育方面的书籍。而最让我记忆犹新的是《爱的教育》这本书，在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育 ”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。
这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
在读这本书的时候，我深深的感受到作者把爱的教育这一主题体现得淋漓尽致。但要正真做到爱的教育并非易事。同时也在思考，我们教师应该怎样去爱学生？
怎样充分运用爱的教育“法宝”？比如说对待差生。我认为：
老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。尊重信任每个一个成绩低下学生。不仅仅是在学习上面，在生活细节上也要做到关心爱护成绩低下学生。
而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。
俗话说；“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 有人书，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。而书是无言的老师。我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。
只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，不断的为自己“充电，补充能量”、只要我们坚持，总会有成功的那一天。
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