认识读后感范文。
我们真的懂吗？不妨来好好认识一下，方便日后写作。什么是读后感？
读了文章、书籍，把自己的体会、
感想写下来，就是读后感。它是。
小学中高年级必需学习和掌握的。读后感是什么？我们真的懂吗？不妨来好好认识一下，方便日后写作。
什么是读后感？读了文章、书籍，把自己的体会、
感想写下来，就是读后感。它是。
小学中高年级必需学习和掌握的。
应用文之一。
写"读后感"五步法：
一是"读"，二是"引"，三是"议"。四是"联"，五是"结"。
先要读懂原作，这是前提和根底，因"感"是由读而生。只有深入细致地。
读懂原文，深刻体会其精神实质，才能。
准确把握其中心，获得真切的体会。写。
读后感时要说明"读"的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料。
点明了这些内容，才会让人明白你写的。
感想是因何而发的。
引述原作。它要求简明扼要，概。
括原文中心，引出某一点或一个警句。
引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概。
括，万万不可照抄照搬原文，造成叙。
多于议，喧宾夺主，"头重脚轻"。
议论、点明自己的观点。抓。
住原作中自己。
最深的某一感。
想，用鲜明、准确的表述方式点。
明自己的看法，文字要少而精。
观点提出后，再围绕自己的观点。
材料。围绕自己的观点进行说理。
这。是读后感的重点局部，也是能否成。
功的关键所在。它把自己的感想、
看法和主张阐述得清清楚楚，明明。
白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可。
实际，有针对性。
的展开议论。
讲。结就是结论。结论一般。
在文尾，即归纳结论性的意。
见，强调某一重点，发出号。
召。这个结论既可以是批评。
式，又可是劝勉式，还可是。
煽动式，视行文内容而定。
延伸阅读：如何让孩子做好读书笔记？一开始，我们不要定的要求这么难。你只要记下书的名字和。
就可以了。这个很容易实现，孩子就可能会去做。等他年龄大一些，你再给他增加一些要求，你从一本书里面找出三个好词，或者一个好句子，摘抄下来。
年龄大一些，你再给他增加一些要求，你从一本书里面找出三个好词，或者一个好句子，摘抄下来。再接下来大一些，你可以说，你可不可以写一句话的？慢慢的，根据他的年龄，提出不同的要求。
孩子慢慢就会养成写读书笔记的习惯。我了解到很多热爱写作的人，他们都有做读书笔记的这个习惯。因为一本书就是一个。
智慧的结晶。那么，当我们看到好词好句好段落，我们把它摘抄下来的时候，其实就等于我们强化了一次记忆。再随着平常我们的翻看，我们就可以把别人的智慧，量化成我们自己的。
当我们需要写作的时候，我们可以从摘抄、引用、甚至模仿开始，慢慢写着写着会发现，你的词汇量变丰富了，你也可以找到自己的风格了。另外，还有一种读书笔记难度大一些，就是写读后感。这个就需要我们对一本书有了深厚的了解之后，把我们自己的看法写下来。
这个其实是促进孩子对一本书进行深度阅读。对于写读书笔记，我有一个建议。就是带着孩。
子去图书馆借书，因为借的书是要还的，在我们看到好词好句的时候，我们就必须把它摘下来，这就促使我们赶紧做记录，然后还书。我一直都是用这个方法鼓励着自己写读书笔记，不要把所有的书买回来。
附读后感一篇：
借便携轻巧、存储量大成功博得我的欢心。而且。
有加批注功能，方便我记读书笔记。电子产品的出现使我们的时间和接收的信息被分割成碎片，同时也使我们能便捷地这些碎片。
不过，我依然还是喜欢逛书店。每到一座城市，都想去当地的书店看看，想了解不同地方的人喜欢看什么书，不同的书店里有怎样的气息与气氛。而纸质书，我的书架上已经快要放不下我的那些"宝贝"了，于是悄悄侵占了父亲的书架，把父亲不常看的书"下架"了，摆上了我的新书。
我喜爱的作家的新书必然要买，试读之后觉得文风可亲的书籍必然要买，封面设计得很漂亮的书如果内容不错也得买，与专业有关的书即使晦涩难懂也还是要买，厚厚的一大本书要买要买(即使举得手都酸了也要坚持看完最后一页，啃大厚书才有成就感)..因为各种各样的原因被我收入囊中的书们，现在在我身后的书柜里列队欢送我呢，它们是我最忠实的朋友。
每个人都有自己记笔记的习惯，不同的人看同一本书，记下的读书笔记内容不尽相同，格式、思路、重点、风格也各有各样。一本书能得到你的喜爱，不仅仅是因为书中写了什么，还因为你从中读出了什么。一本属于你的读书笔记，里面写满了你对于所读之书的点滴感悟，也潜藏着你的心绪和感情，字里行间不只是记录着关于书籍本身的内容，也悄然记录着你的内心。
模板，内容仅供参考。
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