爱与教育共存—《正面管教》读后感。
原创: 徐革燕翟光军心理工作室。
温馨提示:《正面管教》为家庭教育读书会第3本读物,本篇约,笔者将爱的教育融入到家庭教育中,体味与子慢慢成长的乐趣,收获陪伴成长的乐趣!
我觉得我以前是控制型的妈妈,现在稍微有所改变了一点,以前很多事情我都希望孩子是按照我说的做,如果没有按照我的要求做,我就会特别生气,会狠狠的批评或者惩罚,不过现在好些了,一般都会和孩子沟通一下在去做,有时候也想发火,但是情绪调整一下也会控制住的,实在忍受不了的时候,偶尔也会发发火。
只做,不说,家长行动就是最好的证明,平时念叨10句话不如用实际行动去做一次,效果会更好,所谓言传不如身教,说多了孩子只会觉得啰嗦,根本不会去听,用实际行动去做,孩子可以看到,他们也会模仿,效果会更好,还有做任何事情都要坚持到底,坚持总会有收获。
平时沟通也要讲究技巧,要问”启发式”问题,让孩子有思考空间的,不能把结果直接说出来,这样时间长了孩子就会变得懒惰,就不愿意去思考。
孩子是家庭的一份子,所以也要让孩子参与到家务中来,对于这一点我经常和我家小孩说,只要是家庭的一名成员,就要分担家务。
建立日常惯例,从幼儿园升小学时间不长,开始做事情时我和孩子都比较乱,没有规律,后来我就列了一张时间规划表,要让孩子在什么时间内完成什么事情,这样我也不会乱,孩子做事也会有规律,而且到了在规定的时间内该做什么事情的时候,我只要提醒一下他都是愿意去做的,因为这张表我和他都签过字,我们都是认可的。
以前孩子犯错,我总会说:你为什么犯错,你不应该犯错,然后就是一番责备,或者冷言冷语的对待孩子,现在我理解了孩子犯错了不能责备,否则下次他在犯错的时候,就会为了逃避责任而学会撒谎,犯错也是在学习,每个人在成长中都会遇到问题,都会犯错,而我们犯了错之后首先自己要意识到,然后在去改正,我和我们家小朋友就说过,犯错没有关系,我会教你改正,但是同一个错误如果出现3次,那我就要请家法了。
有时候我觉得我自己更需要”暂停”,在教孩子做作业的时候,我的心还是有点急,有的问题我认为很容易理解的,教了几遍小孩还是不会,我就开始说话的声音有点大,这时候我意识到声音大了,我就会停几秒钟,情绪就会变好些,要是不停下来的话,后面可能就是一顿打了,而打过之后呢,小孩会害怕,效果会适得其反,题目更加不会做,因为他就不敢做了,怕做错了又要挨打。
我平时说话也是比较注意的,尽量让自己做到言行一致,但是有时候急躁起来可能没有考虑后果,直接脱口而出,导致言行不一致,比如小孩学习用品经常丢,不想让他变成一个丢三落四的人,我就会生气的说:再丢的话你就别用了,可是我还是会去给他买,要不然不可能让他上课没笔写字,没有橡皮擦用呀。所以下次在说话之前还是要考虑好再说,要做到言行一致,做不到的就不要说。
我对爱人和孩子都说过,不要轻易许下承诺,许下了承诺就要兑现,所谓没有希望就不会失望,如果经常许下承诺而不去兑现的话,孩子以后就不会听家长的话,因为他不知道你说的话哪句是真哪句是假。
我们既然爱我们的孩子,就要把爱的信息传递过去,让孩子知道我们很爱他,重视他,对自己的孩子要有耐心和信心,要相信我们的孩子。昨天的家长会看到的**,就是告诉我们,每天都鼓励一下孩子,让孩子每天都进步一点点,日积月累,终究会有收获。
孩子易怒、爱发脾气这一点我们家还好,我们家小朋友的性格比较活泼开朗的,偶尔和别的小朋友有小矛盾不开心,一会的功夫自己就会好了,所以不需要我去沟通开导。我觉得现在的孩子很容易就会哭,我们家孩子受到一点委屈就会哭,我就会立刻制止,我会和他说:哭是软弱的表现,而且哭过之后也解决不了问题,所以遇到问题不要哭,要想办法解决才对。
小孩自己的东西比如玩具之类,我都会让他自己收拾,第一:让他自己学会整理,第二:他自己的东西自己作主,我不会随便丢弃,以免丢掉之后他找我要,不过有时候因为玩玩具没有认真写作业,我会生气的把他正在玩的玩具丢掉,以示警告,该学习的时候就不要贪玩。
收拾衣橱的时候也是,他都是在我的旁边陪着我一起,不需要的都经过他的同意才去捐到**箱。
孩子还是要多倾听多沟通,就像师傅昨天说的,听孩子说话要听完整,可能后半句是我们意想不到的,关于这一点我需要改正,因为我们家的小孩话都点多,所以有时候他说话说到一半我就制止了,觉得他的话太多了,有点烦,以后还是要注意,对待孩子的耐心一定要有。同时意志力也要坚定,同意的事情会做到,不答应的事情也不会因为他的哭闹而答应。
小孩对这个社会还是好奇的,什么东西都想摸摸碰碰,也不知道哪个是危险的哪个是安全的,特别是你越不让他碰的东西他就越好奇,所以我认为应该让孩子去摸索去发现,只要在家长的视线范围内,就算受点小伤也没有关系,我家去年还在上幼儿园的时候,他自己洗澡,我和他说了洗衣液和沐浴露不可以弄,结果他自己换下来的衣服他自己倒洗衣液泡,一下倒多了倒在地砖上,他摔了一跤,下巴摔开裂了,缝了7针,当时也很心疼,不过我现在和他说的话他都相信,要不他总认为我和他说的话也不一定是对的。
家长还是要尊重孩子,有些事情也可以让孩子自己选择,自己做决定,不能太依赖家长了,这样孩子得到尊重了,他也会很尊重家长,不会因为家长是权利上位者而去害怕。
我们在教育孩子的时候都是说:不可以打人,不可以打架,因为怕他伤着别人,也怕他自己受伤,以前孩子不听话的时候,我是拿着棍子就开打,现在知道孩子也会模仿,我们经常打人,他们也会学着打人,不过现在我基本不会打他了,除非他犯了不该犯的错,那我都会说,我要请出家法了,适当的给一些惩罚。
我家小朋友最开心的就是逛超市,因为可以买吃的,我也和他说过不可以乱跑,超市很大,人很多,跑丢了就找不到了,他也就不会乱跑了。因为怕到了超市我们买东西的意见不和,小孩会哭闹,我在家都提前和他说好条件,答应就带他出门,不答应就在家待着,比如说这次出门不可以买玩具,或者零食不可以买太多,基本上他都可以做到,有时候他看到玩具了想买,我就会告诉他,我们约定好的,这次不买玩具,虽然有些不开心,但是也还算听话,真的就不买了。
我们遇到很多感情不和的夫妻都会说:是为了孩子而勉强在一起,希望给孩子一个完整的家庭,但是他们可能不知道,一个没有感情没有爱情的家庭对孩子的伤害会更大,其实不管是单亲还是双亲,我们都要给孩子一个温暖的家,给孩子足够的爱和安全感。
随着现代这会的发展,电子产品确实很方便,人们也越来越离不开电子产品,因为生活中很多必须要用到,工作和学习都会用到,现在形形色色的网络游戏也比较多,对孩子的吸引力也比较大,我家小朋友看到我手机放旁边,他就想拿来玩游戏,但是我都不允许,因为怕他玩游戏上瘾,还有电子屏幕看多了会伤害眼睛。
家长尊重孩子的话,孩子也会尊重家长的,因为孩子会模仿,我在家里让孩子做家务都会和他说:你是家庭的一份子,也要帮忙分担家务,他也很乐意做,不会有顶嘴和不尊重的事情发生,因为我没有命令他、强迫他,其实换位思考,大人也是一样的,如果这个事情你命令我做,我就会有逆反心理,如果是尊重的语气和我说,我会觉得这是有道理的,会很开心的完成任务,所以家长教育孩子的时候要经常换位思考。
孩子缺乏安全感,所以独自入睡可能还需要些时间,我家小孩上幼儿园一直和我们睡一起,但是去年上一年级就让他一个人睡,开始他自己睡,睡到半夜又跑去我们床上,到了冬天,又会怕他蹬被子会感冒,所以就在他房间陪他睡,现在有时候想锻炼他一个人睡,但是发现了好几次睡到半夜醒了,他居然不睡了在床上玩,真是无语,为了他有更好的睡眠质量,我只有继续陪着他,如果让他独自一人睡,可能还需要一段时间适应。
仔细回想了一下,我家的小朋友没有乱发脾气过,他还是比较乖巧的,也许因为我平时对他的严厉,在家偶尔有的事情不依他,他也有些生气,但是我叫一下他的名字,他听到语气不对的情况下,一般就不会无理取闹。我告诉过他,是家里的一份子都要分担家务,所以我让他分担的家务一般是收拾家里,把家里的沙发、他自己的写字桌,还有他乱扔的玩具之类的,我都是让他自己收拾。
关于肥胖这一点,我真的是焦虑过,因为我家孩子偏胖,我也是想办法在饮食上控制,还给他报跆拳道班,就是想让他多锻炼减**,因为肥胖真的对他会有影响,首先衣服不好买,好看的衣服穿不上,如果他在大一点的话,也会怕他会有自卑心理,还有跑步也会慢一点,体育课也会有影响,我观察了一下,肥胖也会影响人反应能力,所以我现在也在控制我家小孩,不能在发胖了。
分离焦虑我没有感觉过,因为我家小朋友是属于性格外向,遇人自来熟的那种,很多小朋友才上幼儿园都会哭闹一阵,我还在担心他上幼儿园哭了怎么办,我会舍不得,但是和我想的完全不一样,他居然一天都没哭,不过这也让我放心不少,小的时候我们家亲戚带他睡觉也都可以,不会黏着我不放。
家长一般教育孩子都是说,要学会分享,不可以小气,但是小孩也理解不了,不知道哪些是可以分享的哪些是不可以分享的,这个可能还要慢慢引导。大部分孩子可能都有点人来疯的感觉,平时很安静,家里越是来客人越是吵,以前我家孩子这样,我会把他训斥一顿,然后他就走开了,现在遇到类似情况,我就和他说:如果有人在谈话,旁边的人不可以打扰,这样没有礼貌。
我家小孩有点爱告状,因为他不打架,但是别人欺负他了怎么办,所以他被欺负了就会来我这告状,以前我也只是随随便便就敷衍他,现在知道他是因为没有办法自己解决问题,所以想告诉我来帮他解决,下次遇到这种情况就静静的聆听,然后问他有没有好的办法解决,带领他一起想办法解决而不是去敷衍他。
总之以后家庭会议要定期开,平时遇到的问题可以放在家庭会议上列出来,然后一起解决。
过度保护、溺爱和解救,每个父母都很爱自己的孩子,但是不能过分的溺爱,否则现在的”爱”会变成孩子长大后的”害”,害孩子、害父母、害社会,所以我们要锻炼孩子,自己的事情自己做,要认真学习,希望长大之后可以成为对社会有所贡献的人,家务活要帮忙做,要学会分担和感恩,这样孩子**之后最基本的生活可以自理。
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暑假在家读了美国教育学博士 心理学家简尼尔森的 让数百万孩子 家长和老师受益终身的经典之作 的 正面管教 这本书,该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理 行为 认知 教育等方面的经典理论,使我受益匪浅。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出...