《给孩子的未来脑计划》的读后感

《给孩子的未来脑方案》的读后感。

近日，在王校长的推荐下，我有幸拜读了魏坤琳教授的《给孩子的未来脑方案》一书。书中魏教授把大脑开展的能力归结为：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。

既有理论高度，也有详细事例佐证，可谓是一本行之有效的婴幼儿大脑开发说明书。

在这五种能力中，我感触最深的是第二部分情绪脑和第四部分语言脑。

处理坏脾气。

妙招来帮助。

书中讲到发脾气的小孩时，我犹如找到与女儿相处中处理情绪问题的救命稻草，急迫之情溢于言表。当时恰有这样一件事情正在困扰着我。

在这之前，我和女儿去超市购物，挑来挑去，她都没有选到自己心仪的东西，于是她要求去另一个超市，同样的事情再次发生了，她依然没有挑下自己喜欢的东西。这个时候她不快的情绪就像一个淘气的小人一样立刻出来捣乱了。刚开始她低声地抽泣，后来干脆大哭大闹。

简单且无济于事的沟通之后，我也开始按捺不住自己的情绪了，就这样，我们之间发生了又一次的狂风暴。

了魏教授情绪脑的这个篇章后，我知道了处理情绪的三步骤，于是开始反躬自省。整个事件中，首先，我先要控制住自己的脾气，耐心引导孩子。其次，帮助孩子描述情绪，同时在她思考的时候帮助她平复自己的情绪。

第三，帮助孩子分析情绪。告诉她**做得对，**做得不对。最后，和孩子一起反思这个事情。

在反思过程中让孩子明白闹情绪不能解决问题，沟通才是解决问题的关键。

亲子阅读。培养优秀思维品质。

在第四部分语言脑中讲到了阅读的马太效应。真的讲的太好了。阅读的马太效应总结发现，小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书能力很强。

亲子共读，是我和女儿每晚最和谐、静谧的时光，女儿每天最期待的也是这个时刻。在我们周而复始的坚持下，女儿不仅越来越喜欢读书，而且在读书中逐渐有了自己的理解，能，会思考，不时还能将不同的故事或人物联想起来。

几天前的一个晚上，亲子阅读的美好时光如期而至。当我讲到灰豆在房间里藏橘子，灰豆和爸爸妈妈来寻宝（橘子），灰豆在房间里把橘子藏在床下觉得有点脏，藏在沙发里，害怕被坐烂了，这时灰豆想到了一个好主意时，我有意顿了顿，说：宝贝，我们一起想一想灰豆到底把橘子藏在**了呢？

这个时候孩子看着书中**，歪着脑袋说：我猜橘子藏到了他的肚子里。因为我看灰豆的肚子圆鼓鼓的。

等讲到故事结尾时，灰豆真的是把橘子藏在了自己的肚子里（吃了）。宝贝开心地说：我没猜错吧，厉害吗？

看，阅读给孩子带来的喜悦和成就感，重新化为阅读的养分，滋养着她更加地爱上阅读，神奇吧！

阅读不仅增进了我和孩子之间的亲子关系，而且孩子在阅读中学到了知识，培养了学会积极思考的优秀思维品质。