成长的岁月的读后感范文1《成长的岁月》中有一篇是关于妈妈带孩子读《水浒传》的故事。文中的妈妈俨然是一副家庭老大的样子。她在讲《水浒传》人物鲁智深的时候，表面上在给孩子讲鲁智深脾气暴躁、好吃好喝的特点，心里却从一个家庭统治者的角度来思考：
读水浒传会不会悲催坏了自己对孩子人格教育。
第四回赵员外重建文殊院，鲁智深大闹五台山中有一节写暴打庙里的金刚的事。只因为金刚开门晚了一点，半醉半醒的鲁智深便拳**加。全神贯注的孩子听得津津有味，妈妈心里却又传来阵阵不安：
这不就是文革小将破四旧吗。
水浒传》里这类激烈的打杀场面多了去了。而孩子偏偏又问打家劫舍是什么意思，这让一心想要望子成龙的妈妈尴尬了。她认为想要把孩子培养**中之龙首先就必须有好的教育，而好的教育又必须看四大名著，但《水浒传》中这些暴力不和谐的场面要是教坏孩子，使孩子逆方向行驶怎么办这确实是个带有普遍性的问题，多少家长都有此忧虑也是有一定道理的。
在这里我不由得感叹，因为他们没有考虑到孩子此时的思维而加以正面行为引导。我们小孩子见到这些刺激的场面也是第1页。
共5页。以很激动，迫不及待的看下去，最后也像书中的人物一样，动不动就动手，骂人什么的，可身为妈妈却想的这么全面，不仅令人感觉到了一股严厉苛刻，还有丝丝母爱伴随其中。但是越往下看越看不下去了，不是孩子，而是母亲，不得不说，母亲的思想真是太老古董了，全是传统的思考模式。
我个人认为，现在的青年就是要有种像水浒传中的闯劲，要想在竞争日趋激烈的社会中立足多不容易。有了这股热血和闯劲，也许还真能像梁山好汉那样在社会上占有一席之地。依我看，如果完全依照妈妈的那种单一而且是固定的思维方式来教育孩子，将来孩子一定是一个死板的书呆子。
妈妈的想法禁锢了孩子的思维，而孩子天生的想象力，好奇心都会在其中被扼杀掉，文章后面最有意思的是孩子还真模仿梁山好汉去打劫。而被劫的是一个老奶奶，她就很理解孩子好玩的天性，给了孩子们几块巧克力，算是保护费。而我看妈妈此时那望子成龙的思维，看到这一幕也一点儿也不剩地崩溃了吧而当妈妈将要严厉地责备孩子时，听到孩子说：
妈妈，你看你看，我们打家劫舍了好多巧克力，弗瑞弟也有功劳妈妈会不会觉得自己也许错了呢也许孩子需要一点童真、快乐，而不是在正统教育中挣扎的囚徒因为妈妈没有考虑到孩子此时的思维，而老奶奶采取的就是宽宏的正面行为引导。两者之间的区别所导致的结果是完全不同的。
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我到是觉得教育者和家长应当分析^p一下，为何《水浒传》有如此的魔力，以至孩子们被梁山好汉们强烈的吸引我们的教育内涵与方式是不是也应当有点魔力去感染学生、吸引孩子们童真是孩子的天性，谁也无法磨灭。至于如何引导，那就看你的教育有何等的思维，何等的魔力与何等的方式了。有人说：
老师们自发而又勤奋地干着愚蠢的事。其实，家长们何尝又不是如此呢这能牵罪于老师和家长们吗在当今的教育制度与模式下，老师、家长、学生都是受害者。孩子们期盼中国好教育的出现！
应当有这样的童真，又但愿这不是童真！成长的岁月的读后感范文2读完《成长的岁月》，我认为这是一本描写人从幼年到少年到青年的内心的成长，因为我觉得这里面寄存着人生、人情、人性之美，让人建立对社会、生活的理解和解决方法，学会并感受对人情、人道的感动。从《伊索寓言》中的寓言让我感受人生的真谛--阿门，从《爱的教育》中的故事让我体验人与人之间的爱与温暖。
人的成长是一件必定的事。在所有生物中人是成长最漫长的一种。顺着人类的发展，从出生到大学毕业，人生要经过无数的考验与艰难的抉择，青春的快乐不是用悠闲漫步晃出来的，是用一步一个脚印儿踏实的努力的踩出未来的道路。
人的每一个年龄段都有着这自由最独特的美。也许今天还在新生婴儿床上，第二天就是赶着上班的上班族；也许今天还是在屋檐第3页。
共5页。下玩弄着玩具，第二天就在书桌的台灯下奋斗；也许今天还是母亲怀中的孩子，第二天就是怀中抱着孩子的父母亲。也许也许。
让我们要一起欣赏并珍惜青春的美，为明天，为后天，为未来播下努力了许久的汗水。
成长的岁月的读后感范文3童年的世界是充满灵性的，花园里的生物，花开鸟飞，一切都是自由的，连瓜果都有自由意志。倭瓜愿意爬多高就爬多高，黄瓜自愿选择开不开花。本来嘛，世上万物就是这样自由自在，它们可不在乎人的想法，自由快乐，不受约束。
萧红的《呼兰河传》是一部描述故乡的回忆录。通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对旧中国的扭曲人性和损害人格的社会现实的否定。
在作者小的时候，祖父园子里的一切，都觉得是美好的，都充满活力。那里的一切都有生命，都有梦幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的纯真、可爱、轻松与好奇。
童年时候的她，快乐自由，祖父对她的爱，放飞了她的天性，展现了她幸福的童年生活。这就是成长岁月真实的写照。
呼兰河传》记录的都是作者的童年生活，成长的岁月，孩童的天真快乐，富有灵性的世界。
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成长的岁月》带给我的，绝不仅仅是这些，在成长的岁月，还有许许多多。
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成长的岁月读后感
老师 成长的岁月 在深圳停货，所以买不着。这是 成长的岁月 的介绍 本书和学生一起讨论他们从童年到少年 青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题，帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界。应试教育的最大问题正是在于对孩子仰望天空的幻想的权利的剥夺，好奇 探索 发现 创造的欲望的压抑，用残酷的生存竞争，打...
成长的岁月读后感 版
成长的岁月 中有一篇是关于妈妈带孩子读 水浒传 的故事。成长的岁月读后感 1 童年的世界是充满灵性的，花园里的生物，花开鸟飞，一切都是自由的，连瓜果都有自由意志。倭瓜 愿意爬多高就爬多高，黄瓜 自愿选择开不开花。本来嘛，世上万物就是这样自由自在，它们可不在乎人的想法，自由快乐，不受约束。萧红的 呼兰...
读后感 《山居岁月》的读后感
但我从中学到最多的也是最有用的东西是山姆自立的 与勇气。他在没有任何人的任何协助下，只凭着一本书里学到的一点点学问，就在山中渡过了一个天寒地冻的冬天，并且平安闯过许许多多风险的关卡。自立是我们将来生活的一大关键，总有一天我们会像山姆一样脱离父母，分开暖和的家，单独生活，只不过不一定是在深山中，也不一...