办呢？还有一个就像作者一样有着长大、长高的烦恼，作者他是因为长《成长的烦恼》读后感1大之后作业会多，而且去年的衣服会穿不下，而我却是因为长高了，成长的烦恼》这篇文章主要写了作者随着成长而烦恼愈来愈多的海拔增高而烦恼。小时，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而现令人烦心的事和一些感受。
在却因海拔增高而不能向父母撒娇，而且有时老师看重，给了任务可。
有人常说“少年不识愁滋味。”可我却认为“少年也识愁滋味”因又因一些原因，而不敢，本无事，可又因身高而多了一份责任，唉！为烦恼就像一根根的绳索，会死死的拴住你。
可我却被它给拴住了。
高很好，可高又不好。
每次快考试时总会有些烦恼的滋味，在考前总会进行一次大的斗争：
生活中也总有许多烦恼，少年并不是无忧无虑，其实少年也有树上课时老师帮忙辅导，巩固，课后，努力做题，攻克难题，晚上还要挑叶一样的烦恼。
灯夜战，每次都弄得心慌慌的，可最终考出来的成绩却不太理想，“分”
成长的烦恼》读后感2我的命根也不高，唉！怎样才可以既可以很好地付出又能有收获呢？
夏天的天气真的很热，都快七点了，知了还在树上不停地唱歌。
有时候朋友之间也总会有些问题：记得有一次我因说错了一句话和晚饭过后，我拉着爷爷去书店买书。一进书店，我就被各种各样的书做错了一个动作而和小红的友情暂时“睡觉”。
促使我们成为有话就说吸引了，我看了很久，挑了两本我喜欢的书，开心地回家了。
的好朋友变成了有话不说的陌路人一连几个星期都没说上几句话。在那。
回到家后，我就迫不及待地看起书来，要不是爸爸叫我睡觉，我期间，可真令人憋的慌，就像想说话而被别人捂住了嘴，我到底该怎么。第。
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页。成长的苦恼》读后感。
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都快忘记时间了。这本书我用了两天的时间看完，它的名字叫《成长的烦恼》，讲了一个九岁的小女孩阿琪在家、在学校的很多烦恼。其实，我和书中的小女孩一样，有着各种各样的烦恼：
暑假里的补习班，爸爸妈妈不陪我的孤独，奶奶的大喊大叫，还有整天找我玩的蚊子，太可恶了。
童年本该是五颜六色的，我一直想回到幼儿园的时候，做游戏，看动画片，画画……无忧无虑，可是我们总得长大，烦恼并不可怕，关键在于你怎样去对待，我保持乐观，烦恼就害怕我了。
这本书教会了我要用积极乐观的态度对待人生中的每一个烦恼。
知了又开始叫了，我得去跟它玩了。
成长的烦恼》读后感3
读过《成长的烦恼》后，我的心情久久不能平静，同时折服于作者对文字的。把握，以及作者对心理刻画的深入。
文中这一句“妈妈常常说：‘你怎么不努力学习，……不是为父母啊。’”
作者用了反问的中，让我们领略了“反问”这一修辞手法的精彩，反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
反问也叫激问、反诘、诘问。反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。这也是这篇文章的精华所在，充分展现了作者的文笔。
这是这篇文章最大的写作特点和亮点。
文中最后一段时作者的感情升华，同时也是作者本人心里的渴求，文章通过描写母亲因为望子成龙，或许是望女成凤，所以在对待自己的子女的过程中，热切地希望自己心中的理想在我们下一代中得到实现，同时也为了社会竞争的激烈而紧张，所以才会如此这般，谁又能埋怨自己的父母呢，毕竟他们把我们带到了这个多姿多彩的世界，我们能做的是什么呢？环境是没法改变的，我们能做的就是做好自己。第。
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