读《金色的鱼钩》有感（小学生读后感作文。
欣赏）读《金色的鱼钩》有感。
河北保定容城县容城镇容城小学五2班张雪铭指导教师肖丽芳。
前些天，我读了《金色的鱼钩》这篇课文，课文讲的是红军长征过草地时，一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己却光荣牺牲的故事。文章语言质朴感人，带领读者一起回到那个年代，我仿佛也置身于茫茫草地，来到了那位可亲可敬的老班长身边，感受着他崇高的人格魅力。
当读到“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”我已是热泪盈眶——草根、鱼骨头该多么难以下咽啊！
如果真要咽下去又该多么痛苦啊！老班长竟能忍受常人无法忍受的痛苦，这需要怎样的精神呢！我们这些在蜜罐里长大的孩子，是无法理解也无法想象的。
平时的我们挑东拣西，蔬菜水果不喜欢，面条饺子不稀罕，就是大鱼大肉摆满一桌也根本不放在眼里。和草地上这位饱受饥饿折磨的老班长一比，我们真是惭愧啊！
在食物匮乏的长征途中，在人迹罕至的茫茫草地，老班。
长想尽一切办法为三个病号找吃的。尽管自己瘦得只剩下皮包骨，尽管眼睛早已深深地陷了下去，你却未曾吃上一口亲手做的鲜鱼野菜汤——那也是救你性命的鲜鱼野菜汤啊！你不爱吃吗？
你不想吃吗？你为什么从来舍不得吃上一口啊？你把好吃的让给了战友，任凭自己一天天消瘦下去，全然不顾死亡威胁步步逼来……
老班长啊！当指导员交给你将病号带出草地的艰巨任务时，你接受得毫不犹豫；当三个病号面临饥饿的威胁时，你整夜整夜地合不拢眼；当你钓鱼好不容易有所收获时，你欣喜地做出鲜鱼野菜汤端给战友吃；当你用战友吃剩的鱼骨充饥被小梁发现时，你嘱咐他不要告诉其他人；当战友对走出草地失去信心时，是你一直用饱满的情绪鼓励着大家；可就在将要走出草地的日子里，你却耗尽了全部生命，由于过度衰弱疲劳倒下了，最终没能走出草地……弥留之际，你心中念念不忘的，依然是自己的战友，依然是党交给的任务，多么让人心痛，多么催人泪下！
老班长啊！你完全可以，喝些鱼汤保全自己；你完全可以，独善其身走出草地。可你却选择了无悔付出，选择了先人后己，选择了鞠躬尽瘁死而后已！
我苦苦思索着……哦，我明白了，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志更坚”，之所以这样做，是因为你高于天的革命理想，是因为你对党的无限忠诚，是因为你对工作的高度负责，是因为你对战友的无比。
热爱！我将踏着你的光辉足迹，永远坚定地走下去！
读《金色的鱼钩》有感长征故事读后感
读 金色的鱼钩 有感 长征故事读后感。长征故事读后感篇一 读 金色的鱼钩 有感一只针制的鱼钩，成为了千千万万中国人所敬仰的圣物。难道这小小的鱼钩有非凡的魔力？为何如此珍贵？不，那是一位老班长在 鬼门关 前为党最后一件事，也是最崇高的一件事。在面临生与死的抉择时，你一定会不惜一切代价地选择生存，但你可...
《金色的鱼钩》教材理解 金色的鱼钩读后感
金色的鱼钩 教材理解 金色的鱼钩读后感。金色的鱼钩 冀教版第九册第15课 写的是一个发生在红军过草地时的催人泪下的革命传统故事。其中写了我的三次哭，粗一看并不起眼，但是细细一想意味深长。委屈的哭。当课文中的我发现了老班长捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去时，好...
金色的鱼钩读后感
篇一 金色的鱼钩读后感读完 金色的鱼钩 这篇文章，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。这篇文章写的是中国工农红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外的两位小同志，自己却牺牲了的故事。当我读到 他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和。我们吃剩的鱼...