致教师读后感

心有多大，舞台就有多大。

—《你的胸怀决定着教室的大小》读后感。

定小。禹白英。

三尺讲台连着世界，小小教室关乎天下”。教师守着自己的一亩三分地，每天辛勤的播种耕耘，期盼自己的土地里能够开花结果，收获累累硕果。虽看似不起眼的领地，却和社会相连，竟与世界相关！

读完朱永新老师的这篇文章，顿有醍醐灌顶之感。

教师的职责是教书育人，我相信每位教师在“教书”时必定是尽心尽责，兢兢业业，不敢懈怠马虎的。老师必然会关心每节课所教的知识，学生有没有领会贯通；一节课所强调的重难点，学生到底记下了多少。几乎每位老师都会关心学生的学生成绩，在意学生的分数。

但是作为一名教师，不仅仅要“教书”，更要“育人”。

在我看来，“育人”比“教书”更重要。一个人的知识储备固然重要，但是一个人的品格素养更加重要。我们所教的每一个孩子，今后都会长大**，走进社会，从事各行各业。

他们的品行素养影响着他们的行为，关系着他们的一举一动。因此，在我们的课堂上，我们要关注学生的品德素养，我们要培养学生一种积极健康的生活状态，以积极的心态去面对人生生活。

教师评定一个孩子，不能单单以成绩的高低去衡量。在教室里，我们不能给孩子排名次，分数只是孩子一个方面的成绩反应状况，并不能代表一个孩子的全部。教师不能以成绩取代所有，要用发展的眼光去看待孩子，要全方面的去衡量一个孩子。

现在的很多孩子，虽然成绩很好，但是却自私自利；而有些孩子虽然取得不了所谓的高分，但是他们积极善良。试问，这两种类型的孩子哪一种对他们的以后成长道路更有利呢？

现在的社会不需要高分低能的孩子，而更需要那些具备创造力，具有责任感，具有健康心态的人。教师也务必要从这几方面着手，要培养孩子具备良好的心态，有较强的受挫能力，有自己的创新意识，有一定的社会责任感。只有这样，我们教育的孩子才会满足社会的需求，才会为社会创造更美好的明天。

我们所教的孩子，就像是一块需要精心打磨的璞玉。教师是朝着什么方向打磨，他们就会向着那个方向前进。这里的关键就是打磨者的心胸，是胸怀能纳百川的大海，还只是着眼于眼前的潺潺溪流。

在课堂上，在属于教师的这块小小舞台上，这完全取决于老师们的心胸。正所谓心有多大，舞台就有多大！