《生命，生命》读后感。
???这学期，我们上完了第19课《生命，生命》。作者杏林子为残疾人，课文写出了作者对生命强烈的呼唤，并呼吁我们珍惜生命。
???世界上有许多珍惜生命的人，比如钢琴家贝多芬。他的爸爸是宫廷**师，在爸爸的严格要求下飞快地进步。
之后，乐弗老师收他为徒弟，贝多芬又突飞猛进地进步起来。后来，因为父亲失业，母亲得了重病，贝多芬不得不停止学琴，去赚钱。过了几年，贝多芬又拜莫扎特、海顿为师，琴技越来越高。
他开始创作曲子，并到外地演出，取得了巨大的成功。于是，在他二十六岁那年，他得了耳疾，耳朵逐渐丧失听力，于是，在一次指挥中，失败了。但他没有停止自己的**事业，还是坚持地走了下去，最终取得了成功。
???我虽然生活在条件比较好的环境中，可以好好地学钢琴，可如今，我对钢琴讨厌起来：学了钢琴，每天都得练，可不学，又觉得很可惜。
学了《生命，生命》这课，它告诉我要学下去，不能半途而废，使自己的生命更加光彩有力。
???同学们，生命是有限的，所以，我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩照人。
《生命生命》读后感读后感
生命是宝贵的，生命是有限的，自从读了 生命生命 那一课，我有感而发 文中第一个例子是飞蛾，主要讲飞蛾努力求生的欲望令 我 感动，才是 我 忍不住放了它。而一想到我自己，觉得很惭愧，有时对这样的小生命根本不在乎，我想以后，我们也要好好爱护这些小动物，因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗，他有一种...
生命生命读后感读后感
平时，我只知道生命很宝贵，失去了就再也没有了。学了 生命生命 这篇课文，我对生命有了新的认识。小飞蛾极力挣扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活几天 砖缝的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中，依然能不屈向上，茁壮生长，它想长叶结瓜 作者用听诊器静听自己的心跳，让我们感受生命的存在。不管是昆...
生命生命读后感读后感
前几天，我学了杏林子的 生命生命 使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动翅膀，那是求生的欲望 一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光 没有泥土 没有水的砖缝不屈向上 茁壮成长，那是它对生命的渴望 作者精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是作者对生命的热爱，是杏...