一、回顾假期生活，分享收获、快乐。
近两个月的暑假生活已经结束了，在这期间同学们有哪些值得回顾的事情，比如：高兴的事情，有意义的事情等等，请同学们畅所欲言。
二、规范、安全要求。
一）路队规范。
1.入学路队。
过马路的学生，列队至斑马线最外段处等候，听从值班教师指挥过马路。
西来、东来学生队伍在学校南门口汇合时，自觉成两列有序进入学校，并且西来、东来学生队伍礼让南边过马路后的学生先行，然后接在学生队伍的后边，成两列进入学校。
乘公交车的学生，待车停稳，方可起立有序下车，自觉排成一列行走。后边车上下来的学生自觉排在前面车上一列学生队伍后边进入学校。
学生进入校门口到楼门口，学生成两列行走，不从路沿石上、草坪里走，到进楼门口分流处，进文华楼的学生自觉离队，成一列进入教学楼；进文慧楼的学生也随之自行成两列靠右行走。
学生进入楼门后行走时，在过道内成一列靠右边一块方砖内轻步缓行，高年级学生让低年级小同学先行；上楼梯时，一步一个台阶，不跨跳，不跑闹，不扶栏杆、墙壁。
2.放学路队。
楼道内放学行走
放学时，各班在楼道内成两列整队（按回家或者是就餐两路、东西方向），靠左站（要避开楼道内的暖气片拐角）。
下楼梯、转弯变步行走，做到方队不乱。排头一定要控制好步伐速度，在班主任或任课教师的带领下行进（教师站在队伍的左中前方），不蹦跳，不跨级**阶。在楼梯或大厅内两班相遇，高年级让低年级学生或者下一层让上一层先行。
在校内甬路行走
班级集体行走，不讲话、不拥挤、不打闹；不从路沿石上走，不践踏草坪，班级集体行走时不用问好。
出校门后分流行走要求
东行学生在马路的北边列队等候值班老师的指示信息。
西行学生出校门后，成一列行走。
坐车学生要求。
每个班级乘车学生在组长的带领下自觉到指定地点等候值班老师的安排。上车后安静坐好，不在车内吵闹，不攀爬车内座位，不在车内来回走，不随意下车，不将头、手等伸出窗外，不向窗外乱扔纸、垃圾。
3.课间操路队。
各班班主任带领学生排队下楼去操场。班主任有事不在校时，自己找好得力教师靠班；否则，发生问题追究班主任责任。
各班在楼道内成二列整队。列队要求快、静、齐，在楼道内不用喊口号。
4.外堂课（包括体育、实践活动等需离开教室的课）路队。
上课教师需提前到教室，组织学生列队上下楼梯，出入教学楼，注意兼顾全班学生情况，随时处理突发事件。不高声喧哗，影响其他班级上课。
下课后，任课教师负责组织学生整队并安全带回教室。
二）课间规范。
整个课间动而不乱，有序休息或活动。
1.课间楼道内秩序。
下课铃响后，学生有序静悄悄地走出教室，可以在楼道内休息或到活动间交流学习、交流英语，但不能大声喧哗或讲不文明的话，不能吵闹，追逐；学生在楼道内行走时，自觉靠右行（一块方砖内），队列成一列，人多时可2人并排前行。在楼道内行走的学生先让刚出教室的学生先行。
2.入厕秩序。
排队等候，等候时不讲话、不拥挤、不起哄，大同学礼让小同学。
3.课间教室内秩序。
学生在教室期间，保持教室安静，做到不大声喧哗，不追逐，不打闹，可以休息、做作业、学习、预习或复习、或者同学之间交流但不影响第三者学习或休息。
学生课间出现突发事件时，不起哄、不围观、及时制止、并由班干部负责报告老师。
三）问好规范。
1.在校园里见到的不管是校长、班主任、任课老师还是不认识的叔叔、阿姨等都要说：“老师好！”（good morning!或者是good afternoon!）
老师接受同学的问好时要主动回应：“你好！”或者是“同学们好！”（good morning!或者是good afternoon!）
2. 同学之间也是要相互问好的。例如：
见到同学要主动说：“你好”！“同学好！
”同学之间也要主动回应“你好！”（good morning!或者是good afternoon!
）3. 放学期间见到老师要说：“老师再见”，见到同学也要说：“再见”。（good bye!）
4. 问好时要分场合，在校园里、走廊上、楼梯上就餐途中几个学生行进遇到老师、同学要打招呼的。当整个班级集体行进时（包括正在上课、去操场课间操、体育课、实验课、集体放学的途中）都不用打招呼。
四）课堂规范。
1.课前准备。
上课前必须准备好本节课所用的学习用品如课本、练习本（笔记本）、文具盒等统一放在桌面的左上角。
值日生要提前擦好黑板，整理好讲桌上的物品，联系教师备好教具、仪器等。
2.候课、坐姿。
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面。
坐姿：上身要头正、肩平、身正、立腰、挺胸；下身应当是臀部坐在凳子上，大腿自然并拢平放，从膝盖以下小腿部分自然并拢垂直，两脚自然平放在地上。安静等待老师上课。
3.铃声响后。
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生立正行注目礼，教师问：“同学们好！
”全体学生答：“老师好！”教师还礼后，学生再按照要求安静坐下。
迟到的学生在门外喊“报告”，经教师许可，方可进入教室。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，全体学生说：“老师，再见！
”，老师说：“同学们再见”！走出教室后，学生做好下节课的学习用品后，方可离开座位喝水、上厕所等。
如果上体育课等外堂课，要将桌面收拾干净，桌椅摆放整齐后方可离开。
4.听讲及问答。
教师讲课时：学生端坐，专心听讲，作好笔记，用心思考，积极回答问题，发言举手示意（右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面）。教师允许后站立发言，要建立生动有序的课堂教学秩序。
小组合作交流时：发言声音要小，本组学生听见即可，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
小组展示时：学生回答问题必须使用普通话，声音宏亮，要灵活运用“我认为……”我的观点是……”我的回答完毕”、“这个问题我还没思考好”等规范的课堂语言。
语言表达时：
能说完整的话。
自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
质疑时，学会用“为什么……”我有一个问题：……请问××老师（或××同学）等句式。
回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……我是这样想的……”我体会到……”我还认为……”我有不同意见……”我补充……”我们小组的意见是……”等句式。
5.朗读、默读。
读书时：双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时：要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
正确的读姿：①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
6.握笔和写字姿势
握笔：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
写姿：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
五）卫生。1. 进入校园不随地吐痰。
2. 去掉脚上的泥土。
3. 入侧，大小便入池，手纸入篓。不把赃物抹在墙上。
4. 教室地面干净，不随地乱扔纸屑等，桌凳摆放整齐。
5. 卫生工具摆放整齐。
6. 吃完饭后把桌子擦干净。
7. 桌面物品摆放整齐。
六）安全。1. 下水管道不靠近。
2. 配电箱、灭火器箱不靠近。
3. 热水器不能随便接水。
4. 暖气片开关、换气阀、水龙头不靠近。
5. 没有老师的安排不能跑到其他楼层及其它地方玩耍。
6. 上下楼梯不要拥挤。
七）其它要求。
1. 节水节电。
2. 门轻关轻闭。
3. 不能敲打、摔打桌凳。
4. 吃饭，把凳子轻轻拿出，先喝稀饭，把饭菜吃净。实在吃不上的，倒在指定的地方。
5. 不在餐厅内洗手、喝水。
6. 在餐厅内不高声喧哗。
7. 人走灯灭，水龙头及时关闭。
8. 下课，把凳子放在桌子底下。不准大声喧哗。
三、制定新学期目标。
新学期开始了，你有什么新的打算，请同学们谈一谈。
六年级一班开学安全第一课
安全教育第一课教案。班级 六 一 班班主任 一 教学目标。1 通过一系列安全知识的学习，让学生们树立安全意识，远离安全隐患，加强自身的安全素质培养。2 让学生了解交通 活动 意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。二 活动准备。有关中小学生发生安全事故的案例。三...
开学第一课教案 一一班
教学目的 1 说说自己在假期中的收获，激发学生的学习兴趣。2 充分认识安全的重要性，在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。教学重点 难点 1 明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2 进行强化训练，使学生养成一个良好的学习习惯和行为习...
六年级一班安全第一课
3 上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。4 乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。5 乘车时不要看书，否则会损害眼睛。二 学校每天早上到校的时间为 7 50，值日生可适当提前，下午到校的时间为 2 00，不得提前到校，或...