《向儿童学习》读后感。
这本书由美国辛迪莉·维拉瑞尔著，讲述了生成课程中教师用心观察和聆听儿童，支持儿童的想法、疑问和思考，作出适宜回应的学习故事。
辛迪莉·维拉瑞尔老师将她多年的教育智慧，写成了一本书。打开这本书，她会用最温暖又最朴素的话语，告诉你关于回应、拥抱、信任、尊重、错误。
走进此书，每一章节的故事都跃然纸上，让人折服于作者的教育情怀和智慧，我们细心阅读书中小故事，直观了解作者的观点与想法，纷纷记录内心感触最深、最有意义的故事，以及之后的反思。本书教会我们如何将其运用到日常的教学与生活中，帮助我们转变立场，从儿童的立场真正理解儿童，向儿童学习。
这本书的名字叫《向儿童学习》，正如书本的最后一页所说“你每天都在教。但今天你将学些什么呢？”
其实，这本书并不是向儿童学习某个具体的知识、技能，而是一种精神和态度，要去尊重、支持儿童，要始种抱着“向儿童学习”的态度去相信儿童。
让我印象最深刻的就是第一章节，在“牵手等待”的故事中：孩子自己的小手放在老师的手里耐心等待，等老师忙完自己手里工作的时候会为牵手的孩子一一耐心来解答她的需求，不但培养了孩子的耐心也不会打扰别人在做的事情”，也体现了孩子对老师的信任，老师也用心地呵护着这份信任，兑现自己的承诺，孩子的行为是最有力的证明。”
手牵手等待”的过程中，孩子也表现出了惊人的耐力，老师与他进行眼神交流时，给予他们尊重，用心倾听，这样他们才会有机会分享自己头脑中的任何想法，我们成为最“亲密”的伙伴，我和孩子们的关系才会更牢固。”这此过程中不仅磨炼孩子的耐心。还可以让我们成为彼此最信任的人！
”牵手等待一个小小的举动可能就传达出老师许多信息和语言，传达出情感，让孩子快乐接受这个等待……
反思在平时的工作中，如果孩子提出需要我的帮助的时候我只说一句“等一会儿，老师忙完了再说”而忽略了孩子的需求，等我忙完之后可能早就忘之脑后。读了这个故事后我有了自己的想法，是不是这种行为也可以运用到自己和孩子身上，和孩子之间可以产生更多信任感，孩子们更愿意“等待”我这个“信任者”。我也应该把孩子当做学习的对象，学习孩子身上所表现出的纯善品质和纯真心性，不断完善自己的精神品质，也要学会根据孩子们的风格来满足他们的需要。
《向雷锋学习》读后感
雷锋，是一个平凡而伟大的人，是一个受万人敬仰的名字，是人们学习的榜样！以前我不太了解雷锋，现在我对雷锋特别熟悉。我知道他出生在旧社会，从小就是孤儿，经常受别人的欺负，很可怜！后来新中国解放了，他还参了军，并且也有了家的感觉。他还把党看做自己的母亲，把人民当做自己的亲人。雷锋从身边小事做起，他坐火车时...
《向孩子学习》读后感
向孩子学习 读后感。读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。向孩子学习 一书，就是这样一位智者老师。本书由61篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存...
《向孩子学习》读后感
向孩子学习 读后感。作者 张林林。南北桥 人文社会科学学刊 2013年第03期。摘要 我们根据孩子身上表现出来的优点或长处来不断地修正我们自己，更新我们的教育观念，调整我们的教育方法，反思我们的工作，提高我们教育水平和艺术，达到教育的最佳效果。关键词 教育观念教育方法反思。中图分类号 g79 文献标...