《向孩子学习》读后感。
作者：张林林。
**：《南北桥·人文社会科学学刊》2023年第03期。
摘要：我们根据孩子身上表现出来的优点或长处来不断地修正我们自己，更新我们的教育观念，调整我们的教育方法，反思我们的工作，提高我们教育水平和艺术，达到教育的最佳效果。
关键词：教育观念教育方法反思。
中图分类号：g79 文献标识码：a doi：10.3969/
春节假期，我有幸拜读了由青年问题研究专家孙云晓老师主编的《向孩子学习》一书。这是本亲子教育系列的书，作为一名小学教师，它也是我必读的一本书，它号召我们向孩子学习，两代人共同成长。它让我懂得如何才能具有正确的教育观，学习观和**观。
这本书看似平凡，但仔细读来，静心思考，却能让我看到了孩子的另一面，找到自己和孩子之间存在的距离。再通过细细琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往学生内心的大门。我原以为我教的只是一个个的小孩子而已，他们什么都不懂，什么都不理解，但随着社会的发展进步，一切都在变，孩子也在变，他们通过**增长了很多知识，有一些作为**都难想到的，他们就很容易做到。
比如电脑操作，我们**会花很长时间才能掌握，但他们会在很短的时间里掌握大部分的知识，这一点我们不得不佩服，孩子的理解力是不能低估的。
正是因为本书我改变了对母子关系、师生关系的习俗看法。身为一名家长，必须从现在起就要学会尊重自己的孩子、欣赏自己的孩子、无保留地向自己的孩子学习。在没有拜读这本书以前，我一直以家长的身份去教育自己的孩子，让他什么都听我的，我没有蹲下来倾听孩子的想法，认为孩子做什么都是错的，但现在我知道作为家长我以前的想法做法是不对的，我不但是孩子的家长，而且要成为孩子的朋友；而作为一名教师，必须学会尊重学生、欣赏学生、向学生学习。
在以后的教学中我应该改变那种填鸭式的教学形式，应该转变角色，让学生成为这个舞台的主角，我只是起个主导的作用，把思考的权力还给学生。现代社会高度发达的信息网络，大大开阔了学生的视野和知识源，使教师“知识传授者”的传统权威受到了空前的挑战，教师再也不能长期将自己置身于施教者这个固定位置，也不能把孩子只看成是被动的受教育者，而是要把孩子当成有时可以让老师学习的活生生的人，这就要求教师具有放手向学生学习的心理品质。中老年人爱怀念过去，青少年爱憧憬未来，长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝，这是社会向前发展的总趋势。
向孩子学习，体现了人类自身“螺旋式上升”、“波浪式前进”的发展规律，任何人都是从孩子过来的，任何正常的孩子都有令长辈赞赏和欣慰的时候，我们发现孩子的闪光点或特长时，应该给予赞赏，并虚心向孩子学习，教师如果用发展的观念看问题，就会对孩子多一些赞赏，少一些指责。
《向孩子学习》读后感
向孩子学习 读后感。读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。向孩子学习 一书，就是这样一位智者老师。本书由61篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存...
《向孩子学习》读后感
向孩子学习 读后感。看到这本书时，我心里顿时疑云密布 作为老师的我们还要向孩子学习？学习什么呢？这一本看似平淡的小书，挑动了我阅读的冲劲。它以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的 惊心动魄 的变化 人高马大的父母在小孩子的指点下 怯生生 地打开电脑 移动 鼠标 即...
《向孩子学习》读后感
暑假就这样过去了，感觉没有什么特别，少了一份儿童时期焦急的期待，或许，也少了一份老年人对于时间的紧迫感，日子总是这样，表面上没有什么东西，其实总觉得内心缺少点什么。假期里，觉得最高兴的一件事情就是有幸拜读了 向孩子学习 一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印...