地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、引言：同学们都有。
十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？今天我们就学习《宪法》中的有关规定。
二、1、阅读故事小天地2、讨论你从中懂得了什么？法律面前一律平等。
3、朗读智慧小法官，提问：你是如何理解平等权的。4、阅读法律小讲坛。
提问：平等权包含哪些内容？5、阅读法律小博士、法律小实践。
讨论：明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利？
三、布置作业。
大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年。
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、教学过程：引言：公民的受教育权受到法律的保护。
二、阅读课文。
三、讨论：学习本课你懂得了什么？1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利。
四、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2、公民依法享有平等的受教育权。
1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育。
国家保障残疾人受教育的权利。
五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护。
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、阅读故事小天地。
提问：从上述案例中你懂得了什么？二、朗读法律小讲坛。
提问：道德与法律各自有怎样的特点？让生讨论交流。
三、阅读法律小博士。
思考：你对事情的经过及法院的判决持什么观点？你从中明白了什么？文中的柳某有什么过错行为？
四、讨论法律小实践。
提问：你如何看待这一事件？
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、阅读焚书坑儒的故事。
思考：读了这个故事你了解到了什么？（在秦朝封建社会是没有言论自由的）
二、讨论：言论自由在宪法中是如何规定的？三、言论自由包括哪些内容？（让学生交流回答）四、讨论：言论自由是不是是无限制的自由呢？
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、读故事小天地。
讨论交流：读了这个故事你有什么想法和大家说？（住宅属于私有财产，受法律保护，即使是国王也无权私自拆除他人的住宅）
二、阅读法律小侦探。
提问：1、你从中明白了什么？2、住宅权包含哪些内容？三、阅读法律小讲坛。
提问：为保护住宅不受侵犯国家制定了哪些法律法规？其具体内容是什么？
四、讨论法律小实践。
问题：应该如何对郝某进行处罚呢？
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、1、读故事小天地。
2、讨论：故事中的吕某的做法是否违法？你是怎样看待qq号被盗这件事的？
3学习宪法第四十条对通信自由的规定。
二、法律小讲坛让学生读课文从中学习了解《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》对于通信自由的有关规定。
三、案例分析阅读法律小博士提问：你如何看待赵某的行为？讨论交流。
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、谈话导入。
1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？
2、请同学发表自己的观点。
3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。
二、分析案例。
1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。2、请同学们设想：
如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。
4、全班进行交流。三、学习相关的法律法规。
1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。
2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。
4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。
5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？
6、请同学做介绍，教师做补充。四、开展辨析活动。
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、阅读故事小天地。
思考：故事中小博的妈妈打死自己的孩子违法吗？家长应该采取怎样的方式方法去教育孩子？
二、读智慧小法官部分了解《未成年人保**》第十条的规定。三、学习法律小讲坛。
提问：父母及监护人应怎样对未成年人进行保护？
四、讨论：在法律小博士的案例中小丹的母亲违法吗？小丹的婚姻有法律效力吗？
五、读法律小实践。
提问：小薇父亲的做法对吗？有哪些违法行为？
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、教学过程：引言：公民的受教育权受到法律的保护。
二、阅读课文。
三、讨论：学习本课你懂得了什么？1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利。
四、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2、公民依法享有平等的受教育权。
1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育。
国家保障残疾人受教育的权利。
五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护。
法制教育记录。
地点主持人。
刘明。班级。
参加人员全体学生。
记录人。刘天宇。
法制教育内容：
一、阅读故事小天地。
提问：从上述案例中你懂得了什么？二、朗读法律小讲坛。
提问：道德与法律各自有怎样的特点？让生讨论交流。
三、阅读法律小博士。
思考：你对事情的经过及法院的判决持什么观点？你从中明白了什么？文中的柳某有什么过错行为？
四、讨论法律小实践。
提问：你如何看待这一事件？
法制教育主题班会记录
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。司法机关在保护未成年人 包括有违法犯罪行为的未成年人 方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。司法机关对未成年小学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。第二次 学法，懂法，用法 法制教育主题班会2 法律与我们息息相关 通过这次班会活动，使学...
法制教育讲座活动记录
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法制教育渗透法制教育
作品编号。每个市州按统一编码进行编号 全省中小学学科教学渗透法制教育优质课 优秀教学 设计 优秀 评比活动作品封面。学科类别 不要以编号代替 物理。备注 一 学科类别。1.小学品德与生活 品德与社会 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学 8.小学信息技术 9...