12月德育征文冉金华

纵使平凡也动人。

汇翠学校：冉金华

当我退去稚嫩的羽翼，当我卸下学生的戎装，我庆幸我尚在校园的怀里。回首从教的光阴，我已在教育岗位上奋战了三个春夏秋冬。在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，这是个值得深思的问题。

信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈谈我的经历。

案例一让学生的世界充满乐趣。

2023年夏天，我第一次站上讲台担任着班主任，这是一个不安分守纪的班级，也是一个生龙活虎的班级。孩子们的心思难猜，性情浮躁，喜欢追逐打闹。起初我很是无奈，后来经过一段时间的接触，慢慢摸索，我逐渐改变了他们。

我布置了一道作业给他们留下了深刻的印象。我对全班同学说今天的作业很多，一、把本册书所有的词语、日积月累抄写两遍。他们惊讶的拖长音调答道“啊……”我面带微笑继续说着。

二、写一篇的作文。他们更加惊讶又抱怨的说道：“不要啊”。我以严肃的表情继续说着。

三、每人背诵10首唐诗，并默写一次。他们终于忍不住说道：“通宵也做不完啊”，纷纷议论着……我停顿了片刻说道“四”，学生心想居然还有四，老师这是怎么了？

我满脸堆笑正要说四，一个学生抢先发言：“老师，我们会认真写的，不要第四了”。我问：

“你确定只要前三，不要第四？“确定”。第四以上作业都是假的，不必写。

同学们惊呆了，悬着的一颗心终于放下了，可是他们非常纳闷，这是哪一出啊？强烈的好奇心使他们开始对我的言行感兴趣。

我说真正的作业是：每人做一个“生命蛋”，然后我来帮你们写名字。（用一个鸡蛋，钻一个小孔，倒出蛋清和蛋黄，然后洗干净并画上笑脸，只能做一次，要保护它不可以碎掉）要求每天带在身上，两个星期后将我亲手写名字的“生命蛋”拿来评比。

完好无损的就有奖励，碎掉的就要惩罚。写名字的鸡蛋代表你自己，因为生命只有一次，所以要好好珍惜。

从那天起，同学们为了保护“生命蛋”，走路变得慢条斯理，说话变得轻声细语，行为逐渐变得温文尔雅。并且懂得了珍惜生命的道理。之前的安全隐患就消除了许多。

案例二走进学生的内心世界。

第二年我接任毕业班，班风良好，成绩名列前茅。大部分学生很听话、也很文静。只有一个男生是德育处的常客。

思想倔强、态度顽劣、无视学习、行为孤僻、迷网络而远师友，善谎言而欺父母，老师的批评他根本不理会。我无比苦恼，每天都绞尽脑汁的想办法改变他，都无功而返。直到我发现他的优点，他非常喜欢看课外书，《水浒传》、《三国演义》对他来说，随问随答，毫不出错。

记忆力也是超出一般学生。

我决定和他玩心理测试游戏，叫他任意画一颗树，我来评价他是个怎样的人。他很感兴趣，于是寥寥几笔画了颗没有叶子的大树。我说：

“你是一个做大事不拘小节的人”，他很开心又画了一颗长满叶子的大树，我说：“这颗树很茂盛，但很孤独，如果有花草的陪伴会更好”。他一直画，我一直分析。

我终于走进了他的世界。

后来的一次测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，谁知他找到我说：“老师，您给我加上1分吧！我问他理由。

“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的”。我不能打击他的积极性，但也不能成全他这种不好的想法。于是我告诉他：

“分不能随便加，但是，我可以借给你1分。不过，你可要想好，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，你可愿意？”他犹豫了一下说：

“我借。”通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子——进取。

经历了这些事，他和同学相处的比以前更融洽了，变得有责任感了，性格开朗大方，各方面都有所改变，而且后来还被评为了“三好学生”。

德育是一个繁琐的话题，德育方法也如同一篇文章，形式多样，内容不一，但不变的是教育的目的——一切为了学生的成长。这些故事纵使平淡，纵使琐碎，但它的况味也如文章般醇厚，情感更是如诗如歌！我庆幸我遇到了这些学生，是他们使我不断的成长。

我将继续把全部的精力、热情、才智毫无保留的倾注于三尺讲台。

2023年12月17日。