第三．懂得满足才有成就感。
人生的真谛就在于追求幸福和快乐。作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命。那样的人生太没有价值。
生活中并不缺少欢乐，缺少的是发现快乐的眼睛。快乐不快乐在于自己，幸福不幸福也在于自己。只要调整自己的心态，主动去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师。
上好一堂令自己满意的好课是一种快乐，帮学生解决一个学习的难题也是一种快乐；和同学们一起把教室打扫得窗明几净然后欣然一笑也是一种快乐。活动课在操场上与孩子们玩游戏是一种快乐。在教师节的早上，收到一张张承载着孩子们对老师爱的贺卡，那真是一种幸福。
著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一句话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。
让我们以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神溶入教学生涯，享受人生的快乐——教书育人的快乐！只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。
做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！
第四．合理调节自己，让快乐工作起来。
学生的调皮、任性、贪玩、自私、急噪、迟钝、自负、无知、自由散漫……所有让我等为人师者焦头烂额、恼羞成怒、恨铁不成钢之类的烦恼与忧虑不就在冷静理智的教育艺术中烟消云散了吗？学校是每个人可以犯错误的地方，事实上也包含了教育者一种博爱的胸怀，教师有了这种博爱胸怀，快乐便随手可得、俯拾皆是。学生课业学不好——不急，多给他鼓励和帮助。
十个手指有长短嘛，人的天赋和能力本来就有差异的，假如人人聪慧好学，社会上怎会有千差万别、不同层次需求的人才？孩子顽皮捣蛋——不躁，多给他提醒和督促。性相近习相远麻，如果个个孩子都乖巧懂事，对老师言听计从，岂不成了同一模子刻出的千篇一律的产品？
学生不守纪律，缺乏教养，不怒——多与他沟通，多给他真善美的引导。玉不琢不成器嘛，人类灵魂的工程师岂能那么容易恼怒呢？孩子屡错屡犯，屡教不改——不烦，坚信精诚所至金石终究能开。
错误总是难免的嘛，谁能保证牢牢把握自己，一错即改，永不重犯呢？让我们都记住两句话：构建和谐社会，需要和谐文化，而和谐文化的核心就是让每一个生命都得到爱与宽容。
总之，努力让自己变得豁达了，变得快乐！我们每天给工作一张笑脸，工作就会给我们一份快乐，生活才会更精彩。《让工作快乐起来》一书，让我懂得：
人不光为了钱而工作，工作的过程也是自我完善、不断提高、不断丰富自己的美好过程。这种快乐是无法用金钱买到的，我们在快乐工作的同时得到了物质的回报和精神的愉悦。不能为了成功而工作，人更应享受工作，以积极的心态对待工作，热爱工作，就能从中品味到工作的乐趣。
人们常说，快乐是自己创造的，把工作当做一种享受，就会感到快乐。我们每天在工作中有新的付出和收获，我们就会更爱工作的每一天，每个人都会在工作中找到乐趣。
快乐生活 快乐工作
快乐工作，快乐生活。工作的目的是为了生活的快乐，快乐地工作才能更快乐地生活 每天面对着各方面带来的压力，来自于家庭的 工作的 个人的 总有这样那样的事困扰着我们，使我们对美好的生活和人生产生了厌倦，感到困惑和迷茫，怎能快乐呢？但想想，其实每个人的一生并不都是一帆风顺的。你的生活状态，完全取决于自己的...
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在工作中感受快乐。最近在一本书上看到一篇题为 快乐工作快乐生活 的小文章，我觉得说得很是在理。在文中有这样一段话 很多时候，我们都把工作的目的等同于赚钱，于是工作便成为一种庸俗的劳累。如果你试着把工作和钱分开，和快乐挂上钩，也许会发现工作将成为一件愉快的事情。细细想来，我们大多数人都没有中头彩的命，...
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我是班主任。快乐工作，快乐生活。东关小学王慧。各位领导，各位同事们 大家好！很荣幸，很激动，也很忐忑地站在这里。我参加工作8年，有6个年头活跃在班主任的工作岗位上。但是在东关小学，我真正当上班主任的时间也不过3个月，可以说，我应该是在座的各位中担任班务工作时间最短的一位。今天，我想和各位汇报我3个月...