高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这话真正不错，大的不说，就说书籍于我的影响，也是很大的。
书籍能教我怎样去做人，怎么去作文。无论是精彩的**，有趣的童话，还是精美的散文，动人的诗歌，都能让人收获知识，难以忘怀。
小时候，爸爸妈妈给我买了不少书，有《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》等等，还有好多我都记不起名字的***。看了那些童话故事，我认识了坚持不懈追日的夸父，说谎变长鼻子的匹诺曹，最后化为泡泡的海的女儿看了那些童话故事，让我的想象空间无限发挥：我在井边玩耍会遇到青蛙王子吗？
我说谎话，是不是也会变长鼻子，那样该怎么去见人呢？在鱼池那头的小树林里，是否也有着可爱的小矮人呢？看了那些童话故事，我懂得了，我们是多么幸福，不用在冰天雪地中卖火柴；诚实是多么重要，要不会变成难看的长鼻子；不能做坏事，吞了小红帽和小红帽外婆的大灰狼就掉进井里淹死了看了《十万个为什么》，我知道了为什么人要喝水，为什么火柴一划就会着火，为什么冬天窗上会结冰花从中我知道了很多的知识，因此在小学课堂上，我还好多次被老师表扬是小智多星呢！
读书让我增长了知识，开拓了视野。
后来上学了，童话故事书被放进了书橱的高层，被摆上书桌的是作文书、名著、诗词等。读书时，也由小时候的看图为主，囫囵吞枣式地阅读变为细读，精读。在初中那时，我在姐姐的帮助下，去文化宫办了一张借书卡，天天去那里借名著看。
就是在那时，我认识了诚实善良的冉阿让，认识了外表丑陋但内心善良的加西莫多，认识了独立自主而又坚强的简·爱名著美文的阅读，大大提高了我的阅读能力。但更多的是对我写作的帮助。刚开始写作文时，我很怕写，常常很长时间都憋不出几个字。
后来在阅读过程中我学得了很多的好词佳句，在写作文的时候，就比较得心应手，不会觉得词汇匮乏、无内容可写了。表达同一个意思的时候，不用再重复一直用一个词；描述事件或者描绘事物时，不会只是平白直述，而是会运用一些修辞手法了。这样一来，作文也变得简单起来了。
每当看到作文中被老师红笔勾划出来的好句子，我都会很高兴。
现在工作了，读书仍必不可少。我要通过读书来学习先进的教学理论，来汲取前辈们的教学经验，来充实我的知识储备，来指导我的实际教学。在教学中，当我遇到问题时，除了向老教师讨教经验，我也会找书来帮忙。
看到孩子们上课考试很浮躁，我从书上学来了与家长沟通、教师提高自身的教学方法、对孩子实行奖励的方法。看到有的孩子们不喜欢写话，我从书上学到应该首先要帮助孩子消除怕写心理，然后再让孩子试着把想写的写清、写好，在写得过程中，要不吝表扬之词。至于怎么来慢慢改掉孩子潦草作业的坏习惯，我从书中学来了预防法、榜样法、对比法、重写法等方法。
读书让我拥有更深刻更丰富的知识来教导学生，来吸引住学生，上好每一堂课。
书中的知识无穷无尽，高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，其实哪只是青年人，书是人一生的伴侣和导师。所以，我会继续与书为伴，让书伴我成长！
读书伴我成长
说到读书，我的感触颇深，从最初的讨厌读书 被动读书，到喜欢读书 热爱读书。记得还没有识字的时候，爸爸就给我买过很多幼儿启智书籍，有动物世界 世界奇观 瓜果蔬菜 交通工具等等。但是它没有吸引我的兴趣，没过多久就被撕烂啦。幼儿园的时候，爸爸又给我买了很多幼儿读物，有唐诗 有童话。但是我都没有好好的阅读，...
读书伴我成长
不知从何时起，书悄悄地走进了我的生活，成为了我生命中不可缺少的一部分。每当妈妈将一本书放到我手中时，我都会小心翼翼把它捧在手中，用书套把它包起来。每一次看书，我都会像母亲似的把 婴儿 捧起，生怕将它弄伤。上一年级了，我认识了一些文字，于是，我尝试着看一些神话故事。当我看到牛郎与织女被人拆散时，我不禁...
读书伴我成长
李敏敏。世界上最美好的东西是什么？是绚丽夺目的彩虹，是蔚蓝广阔的海洋，还是神秘璀璨的星空？不，都不是！这世界上最美好的东西莫过于书本。书本中的知识描绘了绚丽的彩虹，勾勒了广阔的海洋，阐述了神秘的星空 每有空时，我就会沉醉在书的海洋中，如同一只如饥似渴的小鸟，吮吸着点点滴滴的精神食粮。有时我觉得自己仿...