读书如蜜润我心。
蔡玛丽指导老师：朱国成。
古人说：书犹药也，善读之可以医愚。我说，书如蜂蜜，多读之可以润心也！
当我捧起一本书阅读的时候，那是我收获到最美珍宝的时刻。它如蜜糖般甜润着我的心间，如水溪般流过我的心田，如粮食般给予着我食物。时而热烈，时而平静；时而疯狂，时而沉稳。
它给我的生活天地增添了无限的趣味，让我陶醉其中，不再孤单乏味。
听妈妈讲，在我还没有出生的时候，她就早已边抚摸着肚子，给我讲故事。在我出生以后，更是每天每夜地讲。读幼儿园时，已认识些字的我，便开始翻阅满页图画的绘本了。
上小学后，我的阅读时断时续，有时如三天打鱼，两天晒网。一时甚至没有读课外书，整天围着语文课本转。
这种阅读状况到四年级又有了变化。教我们语文的是成老师，给我的阅读带来更多的营养与方法。在老师的引导下，我又开始大量地阅读，有时巴不得把全世界的书都一股脑儿地全部装进脑子里，让自己的知识渊博起来。
就拿不久前的一堂作文课来讲吧！老师讲到了课外阅读，说：“作文要写好，关键还是课外阅读，阅读得多了，感觉就有了；感觉多了，也就有灵感了，作文也就写好了。
”我在心里思索：我阅读了那么多书，应该可以写了好吧？！但成老师接下来的一句话，如一道闪电，激亮了我的心。
“当然，阅读一定要有选择性，要多看一些大部头的名著，如《草房子》《三国演义》、《水浒传》等等，少看些杂书。”他一脸理应如此的表情。
再后来，成老师还与我们交流一些阅读体会，并告诉我们阅读并非简简单单地看那么容易，更应该好好地“咀嚼”其中的营养，细细地体味其中的滋味。师傅领进门，修行靠自已。于是，我每天与书对话，与大师对话。
迷茫到理解，陌生到熟悉，肤浅到深奥，书与我朝夕相处，形影不离，一直前行。
母亲给予我阅读的种子，老师引领我走入阅读的殿堂。读书如蜜，这种甜美的滋味必将伴随着我快乐成长。老师点评：
小作者通过对自己阅读经历描述，向我们展示她的阅读成长过程。在这过程中既有母亲的培养，更有老师的引领。正如她所说的一样：
阅读如蜂蜜，滋润着她的心田。字里行间流露着她喜欢阅读，并已经找到了阅读有快乐。记叙清楚，条理清晰。
当然，小作者在记叙的过程中如果能加入自己更真切、细腻的体会，会将使更加生动、精彩！
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