生活因读书而精彩。
选择了教师这一职业,就注定要与书为伴。教本、教参、课外书、教辅资料摆满了办公桌。一如学生时代可以把头埋进课本中学习,我的办公桌上总有一摞书陪着我备课、批改作业、指导学生但如果生活中只有跟教育相关的书籍,就如图天空中失去了云彩与太阳,阴郁、单调且空洞。
这样的生活对于我来说乏善可陈,我的生活中总少不了一些文史类的书籍,可以让我的天空蔚蓝、阳光且明媚。
借着学校的“读书月”活动,我读了一本关于秦始皇的书——《秦谜》。“秦王扫六合,虎视何雄哉?”,始皇帝嬴政当年的风采放佛就在眼前。
书同文、车同轨,凿灵渠、筑长城。每一项举措都促进了民族融合和国家一统;**集权、三公九卿、郡县直辖,每一项制度都加强和巩固了皇权统治。史书中的始皇帝雷厉风行、君临天下,可是我们真的了解他吗?
他的身世被电视剧各种演绎,他的皇后在史书上渺无踪影。每一个对中国第一个封建国家着迷的历史爱好者都会对这些问题心中存疑,而《秦谜》这本书通过史料及推理告诉了我答案。
这本书不仅让我把多年的谜题寻得了答案,更教会了我重新审视这个世界的方式方法。在史料欠缺的秦朝历史中探寻一件事实,难度之大可想而知。本书的作者却可以挣脱观念的束缚,通过多方联想和合理推测,在直接证据不足的情况下,上下内外关联,前后左右旁通,设问求解,将各种蛛丝马迹串联起来,最大限度解析历史,揭示历史真相。
历史学家的这种方法,就类似于现实中的侦探破案。案发后的现场,混乱而狼藉,犯人无影无踪,证据被销毁隐去,侦探们仔细地搜集每一个指纹、每一个脚印,甚至是一根毛发、一种气味如何由这些少之又少的证据,搜寻犯人的踪影,复原出案发的现场,推理和联想正是必不可少的功夫。破解古代疑案的历史学家,是历史侦探,破解历史疑案的过程中充满了惊险、刺激还有乐趣。
读书的过程就像看刑侦电影般充满了惊险、刺激还有乐趣。
书籍是生活的调味剂,有了它,生活便精彩纷呈。就像《秦谜》这本书,它不仅把真实的历史还原给我看,还把历史学家探寻历史的思路讲述给我听。读完了这本书,我不仅折服于始皇帝的君临天下,更是学会了怀疑一切的态度。
我们要警惕,警惕那些我们自以为已经知道的一切;我们更要怀疑,包括怀疑我们自己。
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