我的读书故事

我酷爱读书，读书已经成了我生活的一部分。我爱读书，因为我的经历告诉我“开卷有益”；我爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”；我爱读书，是因为那浓浓的书香能让我的灵魂都迷醉。

为个人的成长而读书。

最初的时候，我读书是一种随性的行为。在书籍里我可以汲取了很多营养，让我见识到诸多的光怪陆离的世界和形形色色的人生。名人传记让人见识到伟人们的成功失败、起承转合；科普**让我见识到世界种种的未知与可能；杂文散文让我理解到做人的理性与境界……种种书籍让我一点点成长起来，没有让时光虚度。

作为教育者而读书。

当我成为了一名人民教育，我的阅读在随性之中又增添了一份责任，那就是要阅读教育类的书籍。为提高课堂教学我要读书，为做好班级管理我也要读书。我去阅读中华教育先贤们的箴言。

《学记》、《大学》、《中庸》……先贤的教育思想给我带来大量的教育和启示。我把这些启示融于班级和教学管理中，找到了不少方法与途径。我去阅读西方现代教育专家的专著。

苏霍姆林斯基、斯宾塞、蒙特梭利……他们让我学会了在长期教学中保持软化和温柔自己的内心，坚持用爱和鼓励去对待我的学生。我也去阅读中国现在教育专家的经验论述。魏书生、杨瑞清、李镇西……让我学会了结合学生实际进行心理诱导，激发孩子主动学习。

每每阅读教育类书籍，我都会有所收获。我总会把书中一些好的教学策略运用到我的教学中来，根据自己受到的启发，联系班级管理的实际情况进行实验，让我的班级管理工作逐步走上了正轨，我的教学能力不断得到了锻炼。

让大家都来读书。

教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读书同样如此。

做为一个爱读书的语文老师，我从读书中受益菲浅，所以我理所当然地在鼓励我的学生们多读书。几年来我给学生们推荐了大量的书，从适合低年级看的亲子绘本，就高年级看的青春故事、时代美文，我的学生们从书籍中已经领略了不少旖旎壮美的景色。我们一起读书、评书，互相推书、荐书。

在班队活动中，我们还根据读书活动，开展朗读、讲故事、课本剧表演等众多活动，让学生的综合能力得到了锻炼和提升。

我们边读边写。通过读书，我的学生积累了大量的好词、好句，学会了创造优美的句子，学会了文章的构架，更重要的是，他们从阅读中学会了用审美的眼光去看待世界和描绘世界。储藏着智慧的书籍正像帮助童年的我一样在帮助我的学生走入探索和求知，这让我十分欣喜。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。我与我的家人、我的学生都在从读书中受益，我们会继续阅读下去。张丽。