普通话教学工作计划。
2014-2015学年度第一学期《普通话》教学计划。
一、学生学习情况分析。
本学期，我担任13秋学前班和14春学前班的普通话教学。虽然，这两个班的学生在上学年都已初步学习了一些普通话的基础知识，但还是普遍存在普通话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。
二、 指导思想。
以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与要求》
为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学期内使学生的普通话水平有较大提高。
三、本课程教学的主要任务和要求。
一）教学的主要任务：
1、强化普通话表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话测试大纲》中的相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。
2、全面提高阅读能力。在阅读中，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给学生不同文体阅读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。
3、不断提高学生普通话口头表达能力。在语言表达方面强化训练，引导学生关心生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达能力方面下功夫。
二）教学的主要要求：
1、要求掌握21个声母、39个韵母的发音规则。
2、声调的调值和调类。
3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。
4、音节的拼读和拼写。
5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。
6、培养用普通话进行思维和表达的习惯，掌握口语化的语气、语调和节奏。
四、本学期提高教学质量的主要措施。
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。
2、教学过程一定突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高口头表达能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。
3、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
4、组织2-3次辩论，培养思维及口头表达。
五、教学进度。
本学科每周有四个课时，所以按大纲每周上一课，正好到期末时结束本学科的学习。
普通话教学计划
2013 2014学年度普通话教学计划。按照教师专业教学要求以及教材内容的要求，根据我校学生状况及课时情况，现将本学期语文学科的教学内容及时间安排如下 一 教学内容。第一学期普通话语音训练 语音概说 语音基本知识 声调 声母 韵。母 音节 语流音变 语音规范化。第二学期朗读训练 朗读概说 朗读的技巧...
普通话课程教学计划
2014 2015学年度第二学期教师教学工作计划。课程名称 普通话培训测试教程 授课教师 授课班级 计算机一班 计算机二班 电工班 一年级四班。授课日期 2015年3月6日 2015年月日。选用教材 河北省普通话培训测试教程 河北教育出版社，主编 王晖 唐健雄。普通话应用教程 航空工业出版社，主编 ...
2019第二普通话教学计划
2011 2012学年第二学期普通话口语教学工作计划朱启华。这学期，我担任11旅游班和10旅游2班的普通话口语教学任务，课时安排为一周两节。本校的学生普遍存在普通话语音不规范，不标准的情况，尤其是方言语调比较明显。所以我以 普通话口语表达训练 为纲，以普通话水平测试的内容与要求为指南，以全面提高学生...