另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。还利用各种活动积极培养老师的各种能力，例如：幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以提高部分老师的组织能力，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础。
从现状分析看，我园的骨干老师较少，29名正式教职工只有4名骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园力争在本学期培养2名后备骨干老师成为镇级骨干教师，另外培养4名老师成为后备骨干老师。
(二)、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。
1、加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度。
我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为，也为检查保教质量提供了可靠的依据。本学期，我园将继续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。
2、努力贯彻落实《纲要》，完善保教常规制度。
本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。
3、保教常规检查的“三重”：
①重备课——备好课是上好课的前提。我园在开展集体备课活动中，对老师的备课任务进行了分工，这主要是为形成我园的园本课程作好准备。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。
②重实践——幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，在老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中发展的过程中，我们更关注老师对实施预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的发展在实践过程**现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高保教质量。
③重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。
我园的园本教研用科学领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。
(三)、加强园本课程研究，形成本园课程基础。
我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期，我园继续加强对园本课程的开发研究，形成本园课程的基础。
我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材，老师们在开展活动的过程中，也发现了此课程一定程度上不能满足我园的发展。因此，我园一年内用集体备课的形式，将课程的所有活动进行了归纳。本学期，我园继续整理这些活动方案，并找出形成我园园本课程的新思路，根据主题找出“预设活动”与“生成活动”中的联系，找出活动中的“预设”与“生成”的关系，为形成本园课程打下基础。
三、本学期主要活动：
月：美术作品展——3月27日到3月31日为美术展周。
环境创设——3月20日到3月24日为环境创设评比周。
家长开放日——中心园于3月日两天开展家长开放日活动；分园于3月31日开展家长开放日活动。
月：场镇宣传活动。
月：庆六一游园活动、文艺表演活动。
月：幼儿评价工作。
幼儿园小班教学计划与幼儿园小班教学计划例文
幼儿园小班教学计划与幼儿园小班教学计划例文汇编。幼儿园小班教学计划。一 合理安排日常教育教学活动具体措施。1 制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2 创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。3 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基...
幼儿园小班下期教学计划
班级情况分析 我班幼儿的年龄偏小，大部分是第一次离开家人，许多入园初的孩子情绪很不稳定，在幼儿园这样一个陌生的环境中还需要保教人员的呵护，让他们在各方面都有所发展。如孩子们不会自己入厕，不会穿 服，有的幼儿还需要保教人员喂着才吃饭，自我意识较强，不会和同伴友好相处等等，这些都需要让幼儿在这学期得到改...
2019幼儿园小班教学计划
2011 2012学年度上学期临清阳光幼儿园。小班教学工作计划。为了更好地搞好具有班级特色的教育教学活动，特制定本计划如下 一 工作任务及目标 总目标 1 通过各种教育手段让幼儿能感受 的关心和爱护，并激发其爱父母 爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2 提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同...