学生版教学计划

（一）关于学生自学。

每一位同学课前应认真阅读教材，并在此基础上以每一章为单位课前撰写300-的《预习笔记》（形式不限，但坚决杜绝直接摘抄段落或章节目录），鼓励同学通过课前自学提出问题；另一方面，学生在每完成一章的学习后，结合教师的讲授、紧扣本章内容及时撰写不少于的《学习心得》。

要求：1）必须用水笔或圆珠笔将笔记和心得认真、工整地誊写在统一规格的笔记本上，这也是良好学习意识及习惯的培养和锻炼。其中，《预习笔记》要求在教师开讲新课前完成，《学习心得》则可以稍晚一些，但一般应在下一章节内容全部讲完前完成。

2）全部课程结束后，《预习笔记》和《学习心得》要全部上交，以便评定学生的平时成绩。学生课外自学的情况将作为平时成绩的一部分以一定比例计入学期总评。

3）没有做《预习笔记》和《学习心得》的同学本课程必须重修。

二）关于课堂讨论和演讲。

1）本环节将占用大约8课时，包含以下四个不同主题：（1）社会实践调研报告写作思路及方法交流。通过交流明确调研报告写作套路、格式及注意事项等，并及时展开报告写作。

要求上台交流的同学制作ppt，教师进行点评及引导。本环节大致安排在第三或第四周；（2）2023年《感动中国颁奖典礼》**。任课教师组织**2023年《感动中国》节目（90分钟后部分由学生课下自行**），并布置学生做《观后感》进行交流。

本环节可安排在第七或第八周；（3）《感动中国》观后感交流。任课教师组织**2023年《感动中国》节目，同学做《观后感》进行交流。交流要求使用演讲形式，提倡脱稿，每位学生演讲时间控制在五分钟。

本环节大致安排在第十周左右；（4）免考同学的调研报告交流。各任课教师期末组织免考同学的调研报告汇报，每一位通过免考的同学必须参加，不参加者视为放弃，由任课教师根据学生汇报情况确定最终免考名单。要求学生制作ppt。

本环节大致安排在第十四或十五周。

2）讨论课鼓励每一位学生积极参加。如因时间及人数限制未能参加者，应课后提交发言书面稿件，并将文稿上交任课教师，作为最后成绩评定依据。

3）课堂讨论及演讲的参与情况将作为平时成绩的一部分以一定比例计入学期总评。

三）关于社会实践教学。

1）本学期，本课程要求每一位学生就上学期所参加的社会实践活动及时撰写并提交一份《社会实践调查报告》。社会实践教学活动参与情况和《社会实践调查报告》的撰写情况将以一定比例计入课程学期总评。

2）本课程上学期的社会实践总主题有四：1、城乡区域发展的不平衡问题。2、城乡“低碳生活”调研。

3、老龄化背景下的养老服务问题调研。4、农民工生存状况调研。同学应因地因时制宜将三个**题进一步细化。

另，本课程坚决谢绝参观类的社会实践活动。

3）社会实践环节的实施流程如下：（1）根据上学期的实践计划，本学期同学可根据需要再次补充社会调研；（2）本学期末，每位学生及时撰写并提交各自的《社会实践调查报告》，要求字数不少于。 (格式届时会下发，请同学严格遵照格式写作)

四）关于课程考核及学期总评。

第二学期该课程为考试（闭卷）。成绩构成包含以下考核项目：（1）撰写《预习笔记》和《学习心得》（占总评分的15%）；2）认真参与课堂讨论及演讲（占总评分的15%）；4）社会调查报告（占总评分的20%）。

5)考试卷面（占总评分的50%）

需要特别指出的是：

1.本课程考勤不作正面计分，如同学无故缺勤，需从平时成绩中倒扣得分，原则上每无故缺勤一次从学期总评得分中的平时成绩部分倒扣5分，无故缺勤五次及以上则丧失本课程的考核资格；

2.以上几个项目中，“撰写《预习笔记》和《学习心得》”以及“参与社会实践活动并提交报告”为必选项，缺少则必须重修本课程；

3.学生提交的所有课程材料教师都要进行审查，形式不符合要求的教师会酌情扣分；

4.本课程(二)期末实行闭卷考试。考试内容原则上围绕教师讲授的核心概念和基本原理展开。

5.本课程设免考名额（每大班免考比例10%左右，由各授课教师根据具体情况定夺），学生必须提交免于考试申请，并通过教师审核。各教学班免考通过学生须对全班同学做调研汇报。

6.鉴于连续性，本课程不接受提前选修同学(含大一学生，未修（一）先修（二）学生) ，请不符合条件同学及时退选本门课程（最好第。

一、二周，时间太长教务系统无法改退选）

马克思主义理论教学部***理论教研室）