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一、指导思想。
本学期，教学处将认真学习贯彻科学发展观，继续围绕学校第二个五年发展规划中对于教学质量目标的总体要求，把“规范管理，彰显特色，促进均衡”作为教学工作总体思路，牢固树立“上好每一节课，善待每一位学生”的信念，脚踏实地，持之以恒，达到“规范管理提质量，彰显特色求发展，促进均衡促提升”的质量突破。
二、工作思路。
围绕年度主题：内练内功，外树品牌。
突出一个奋斗目标：教学质量稳中有升。
把握两个工作重点：高效课堂，全面发展。
做好三件实事：
1、落实主题教研活动，提升教研活动实效。
2、立足专业教师培训，促进教师专业成长。
3、办好第三届读书节，努力营造书香校园。
三、工作目标。
1、教学质量目标：
年级语文数学英语。
及格率优秀率。
一年级二年级三年级四年级五年级六年级。
2、教师培训目标：
（1）学校全期组织集中校内培训不少于40学时；17个学科组集体备课和培训不少于16次，外请专家来校指导课堂教学全期不少于8次。校本培训参培率100%，合格率98%以上；
优秀率80%以上。
教师课堂定级达标活动语文，数学，英语学科半数人参加，100%合格率，50%定为优秀等级。
加大学科组培训的力度，做到内容真实，围绕实践，针对性强，各学科组80%以上教师能达标。
3、特色教学目标：
（1）业余培训：合理安排兴趣小组项目，学生参培率达80%以上，艺术类参培率达预定要求。加强培训教师管理，落实培训任务和培训目标，期末组织展示汇报，优秀率达50%以上，家长满意率高。
（2）特色团队：组建好一支民乐队和舞龙队，并由专人负责，集中训练，民乐队规模在60人左右，每天定时训练，能弹奏两首民乐曲目；舞龙队在现有基础上不断创新，精益求精，在县内外产生一定的影响。
四、工作措施。
1、抓实常规管理，切实提高教学质量。
加强对教学常规工作的指导与督查，落实年级组，学科组对教学常规管理的职责与分工，层层落实，形成合力，促进常规管理不断升级。
坚持对教学常规工作进行督查与反馈，做到日日查，周周总，月月清，期期评，做到教学常规管理一年上升一个档次。
2、抓实心态建设，营造和谐师生关系。
不断改变教师居高临下的心理状态，积极调适教师心态，静下心，弯下腰，蹲下身，亲近人，与学生，家长平等对话。
不断丰富学生的课余文化生活，减轻学生繁重枯燥的课业负担，让学生心灵得到释放，从而“亲其师，信其道”，快乐学习，健康成长。
围绕“爱的教育”主题，做实“爱的教育”，让管理者走进被管理者，让老师走近学生，让学生亲近老师，营造教师乐教，学生乐学的良好氛围。
落实读书工程，浸润书香，潜心读书，让书陶冶师生的心灵。
3、抓实教研教改，提升课堂教学水平。
深入研究“流程导学”高效课堂教学，结合师生实际，建立一套合理有效的高效课堂教学模式，达到课堂高效，全面提升的效果。
继续开展教师课堂定级达标活动，精心组织，认真反思，不断提升教师课堂教学水平。
落实主题教研活动效果，做到每月一主题，每周一公开，每周二第二节为语文教研课时间，每周四为数学教研课时间，认真组织，不走过场，加大反思和反馈力度，达到共同提高的教研目的。
丰富教研活动的形式和内容，传承已有的优秀教研活动经验，继续加大教研力度，不断向县内外进行推介。
4、抓实教师培训，提高教师专业素质。
丰富校本培训内涵，加大校本培训力度，以校本培训促进教师自主培训和自主学习。
初步形成集中培训与分散培训，学科专业培训与综合性培训相结合的培训模式，全面提高教师专业素养。
着力做实学科组培训，以典型案例分析和现有经验分享为基础，发挥组内优秀教师的传帮带作用，不断加强交流和学习，实干加巧干，力争薄弱学科得到较大突破。
5、落实精细管理，强化自主管理水平。
进一步优化学科组考核，提高学科组工作积极性和自主性，逐步建立一支成熟专业的学科组队伍。
进一步优化教师校本培训管理考核，提高教师学习培训的积极性，并在现有培训资源的基础上做到资源共享和公平公正。
进一步细化专干考核细则，，明确分工，强化责任，提高教学管理人员的管理水平。
新学期，教学处将紧紧围绕学校工作安排，突出教学这一中心，协同教务处和教科室，合理分工，统筹布局，力争将教学质量再提新高，教学成果载誉三湘。
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