2019上学期小学数学科组工作计划

2．积极开展对《评价标准》的使用研究。

为了配合区教研室《评价标准》的使用与推广工作，本学期小学数学学科和小数教研会继续开展基于《评价标准》下怎样恰当、合理地分解、编制和表述教学目标这样一个工作项目，力求使常态课堂的教学“有标（课前设计）”、循标（课堂运用）”、依标（课后评定）”。

3．继续开展 “改进小学生数学作业”的实践研究活动。

学科已经启动了对学生数学作业情况进行调查和研究的活动，并取得了一定的效果，在新的学年中，我校要根据本地区的实际情况，围绕对小学数学作业的布置和批改情况、学生完成数学作业的情况、数学作业反馈对教学的影响等内容继续开展理论学习、教学改进、经验总结等实践活动，并将具体的做法、措施以及效果形成书面文稿。

4．落实各年级教研活动。

学校可根据学校的实际开设主题教研活动，以“问题解决”为主题在科组内进行“教研+讲座“式活动，开放课堂，集思广益。

三)队伍建设。

1、组织本校老师参与片、校组织的主题教研活动，充分发挥他们在区域学科教学中的作用。

2、通过本校的教研工作，提高老师的教学水平。

3、继续做小学数学教师的理论培训工作。

四)做好学校调研工作。

1）努力加强教研工作，每周星期五下午第三节进行教研活动或集体备课工作，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

2）努力提高课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率。

3）继续开展常规教研活动课。本学期每位数学老师最少上一节常规课，课后要进行反思，并写出教学体会。一学期教师互相听课不少于10节，科组长不少于15节。

五)组织活动。

1．组织参与市“改进小学生数学作业”的调研报告征集与评选活动。

2．做好南沙区“明珠杯”小学数学教师解题比赛工作准备工作。

3．做好新教材培训及分析工作。

5．非青年教师参赛与观摩活动。

6. “新教材使用教学案例”与“问题解决教学案例”征集与评选。

四、主要工作日程行事历。