班级工作总结。
八年级时整个初中阶段最重要的一个时期，承前启后、继往开来。鉴于本学期的重要性，在班级工作中，我结合班级实际开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。因为我们班大部分学习成绩好的同学都选择了寄宿班，部分学生的学习兴趣不高，认真学习的同学很少。
本学期，我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
我为了更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我从开学伊始就坚持利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合学校的各项常规要求，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范，开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律、勤好学、关心集体、乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样。
如每周公布评比的结果，表扬遵规守纪的同学。通过这样做法，促使学生养成良好的行为习惯。加强课前、课堂、课外纪律监督，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量，约束学生。如赵正伟同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，他的学习态度也有了很大的转变，学习比较积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使他认识自己的错误，也懂得了同学之间要谦让、团结、合作，让全班同学都知道，要形成一个好集体，必须从自己做起。
每次考试之后，我都有针对性的找同学谈心，帮他们寻找问题，寻找解决问题的途径。对于部分同学，我通过家访，与家长沟通，做到家校联合，齐抓共管。
三、尝试升本教育模式。
本学期的下半段，按照学校的要求，我们班尝试进行了升本教育模式改革试点，通过小组合作，带动后进生参与到学习活动中听来，让学生学习由被动接受转向主动要求，初期感觉效果明显。
四、建立竞争激励机制，形成竞争氛围。
要求每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育等，双方时时互相激励。通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。学期即将结束，我认真如实做好各种总结，总结经验、反思不足、认真思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可。
当然，在班级管理中，肯定也难免有疏漏和不足，这些都是今后我的努力方向。
隐贤中学八（2）班徐志国。
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