2013—2023年度一年级历史必修（1）教学计划。
2013—2023年度第一学期，我担任历史学科备课组长。依据学校总体工作规划和一年级具体教学任务，并结合另外两位教师的认识看法，制定如下教学计划。
1、学生情况分析：
学生基础差，底子薄。但是经过师生互动以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。多数同学对历史学习表现出一定的兴趣，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。
相信在本学期经过历史组3位成员的共同努力，学生的历史学成绩将会有一个整体的提高。
二、课程目标：
1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。
掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重**学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。
3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
在具体教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。
三、教学措施。
1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。
4、采用“ 情境教学”，精心设计多**课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考的挑战。
四、教材分析。
本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》教学内容。本册教科书讲述的是人类政治文明发展史，共有八个专题。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物，**其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
五、课时安排。
一年级工作计划
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一年级工作计划
一年级年级工作计划。新的一学期即将开始，作为年级主任来说，为年级的发展制定一个详细的 有针对性的计划，对这一学期的发展有着极好的推动作用，特制定计划如下 一 有细致的分段管理计划。一学期开始，针对不同的时段学生会出现不同的问题，开学后，学生将要根据文理取向不同进行分班，分班后的最大问题是学生纪律。因...
工作计划小学一年级班级工作计划 一
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