（3）、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
（4）、开展帮困助困活动。学校设立爱心**，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
四、 主要措施：
1、制定民主的班规班约，让同学们能够在班级制度的规范下更好更快的形成良好的行为习惯。
2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3、在班中开展“扬正气，树新风”的教育活动，通过榜样的力量来促先进，鞭后进。
4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
5、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
6、开展有益的活动课，如具开展有教育意义的游戏、具有游激励性的演讲、具有幸福性的合唱歌。
7、做到尊重学生，敢管、善管，要严而有格，严而有亲，严而有爱。
8、及时了解学生的思想动态，要勤家访，与家长密切联系，促进学生的学习劲头。
9、组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生以日常行为规范来约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个别好学生，在社会做个好公民”的主题教育，培养其良好的情操和习惯。
10、加强法制和安全教育，通过墙报，主题班会组织学生学习有关法律和安全知识，认真结合课本知识，寓教育于教学之中。
11、加强班干管理，培养有力班干，创造良好班风。
12、加强与任课教师的沟通，心要时开班级任课教师会议。和各任课教师携手管理，统一思想，统一对学生的纪律要求。
13、让家长参与班级的管理和活动。如家长可以上班会课，上活动课，还可以来听课等。
14、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
15、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
五、 活动安排：
第一周： 开展读书报告会，掀起读书热潮。
第二周：开展“一帮一，结对子”的活动。
第三周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里的工作。
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
第五周：主题班会：远离网吧。
第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。（到时再安排）
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。
第十四周：走向大自然的社会活动。
第十五周：举行钢笔字比赛。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周至期末：期末复习。
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