1.班额情况：我园今年招收6个新小班，中班4个、大班5个，共15个班级。具体班级设置情况如下：
全园：15班。
小班：6个；平均班额34人。
总人数561人。
中班：4个；平均班额41人。
大班：5个；平均班额39人。
保教人员配置为：小中大班均实行一班一保；
2.师资情况：本学期师资情况略有变动，1名在编教师和1名非编教师因工作调动转至它园，本学期无新进教师，现在编教师共计36人，另外聘非编教师2位，其中一线教师31人，区教坛新秀4人。
具体情况如下：
教师总数：43人。
编制情况。在编：36人。
非编：3人。
年龄结构。30岁以下：20
30--40岁：9人。
30岁以下：3人100%
40—50岁：7人。
职称状况。高级教师：:0人。
一级教师：14人。
二级教师：21
未。定。
级：3人100%
未定级教师：1人。
学历结构。本。科。
大。专。2人。
本。科。
0人。大。专。3人。
专业结构。学前教育：33
非学前。3人。
学前教育：0人。
非学前教育：3人。
1.发展优势。
1）加强课程计划与管理，关注监控及指导。
2）关注课程实践，深入专题及日常调整。
3）重视队伍建设，发挥教师潜能。
2.不足之处。
1）课程管理：课程评价模式和频率尚需优化。
2）课程实践：重结构技能轻游戏体验，自主发展较薄弱。
3）教师梯队建设：组室过多，新手组长组室管理能力需加强。
1、课程管理。
2、专题研究。
3、课题研究。
4、队伍建设。
1、加强课程管理，关注课程优化。
2、细化管理制度，提高课程质量。
园本教研专题：自主游戏之角色游戏中培养幼儿创造力的实践研究。
确立研究目标：
课程目标。教师目标。
幼儿目标。拟定研究措施：
1、合理利用资源。
2、实行大小联动。
3、注意日常跟进。
4、保证实践质量。
5、丰富课程资源。
预设研究内容与安排：
园科研课题：《结构游戏中培养幼儿创造力的研究》
课程目标：开展“结构游戏中培养幼儿创造力的研究”，进一步优化我园结构游戏特色项目的实践与研究，提炼在结构游戏中培养幼儿创造力的有效策略，从而提高我园课程实施的效度。
本学期研究重点：
引导课题负责人制定本学期课题实施细则和推进计划。
1、分层分类培训，促教师多元成长。
2、提供交流平台，促教师专业发展。
项目名称。**之声组。
智慧天地组。
负责人。任xx（曹xx）
汤xx（陶xx）
内容仅供参考。
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