认真做好社区教育工作,有计划地执行,有助于提高社区居民文化素质。下面为你整理了社区教育学校工作职责,希望对你有所帮助!
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,紧紧围绕社区建设的工作目标,充分利用、和开发社区内的各类教育资源,满足社区居民对教育的迫切需要,探索构建终身教育体系,大力提高社区居民的整体素质和生活质量,初步建立学校参与社区精神文明建设,社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制。
二、共建目标
1、按照上级关于社区教育的要求,在社区教育规划小组的领导下,以社区居委会为依托,建立社区教育管理体制和运行机制。
2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。
3、以社区居民学习为载体,充实社区建设内容,构建社区终身教育学习体系,积极有序地开展社区教育示范活动。
4、逐步建立社区教育基地。
5、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌,加快“和谐型、学习型家庭”的建立。
三、主要工作
1、加强领导,健全组织机构。为积极主动搞好与社区的共建,全面落实计划,有步骤地开展工作,学校成立了社区工作领导小组:
组长:涂琳(校长)陈寿常
副组长:张怡、周华林(副校长)
组员:高倩汪放张利、龙万友、李晶
2、加强管理,共建工作制度化
文明共建领导小组成员共同协商、通过,初步建立相关的制度,制订工作计划。
(1)社区参与学校决策、管理、评价制度
(2)学校与社区互动考核制度
(3)学校与社区互动评优、表彰制度
四、提供场地设施,实现教育资源共享
1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活动场所,学生活动器材与社区共享。(学校场地、设施开放明细表附)
2、挖掘学校教师资源,向社区提供优质教育服务。(教师社区服务志愿者名单附后)
五、共建措施
1、用社区经验资源,开展社区共建活动。我校地处街道,社区广场,茶店子派出所等,利用这一教育资源,建立社区经验基地,如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。
2、“亲情互动”,促进社区道德传统的良性互动教育。抓住家庭这个细胞,实现亲情互动,有效推动学校教育向社区开发的进程提供家教指导等形式,促进家庭的学习化进程。开展“家庭、社会、责任”的系列教育,推进社去和谐文明建设的发展,向社区开放学校教育。
学校成立教育规划领导小组,社区教育的整体规划,统筹安排,监督保证。成员之间相互合作,相互沟通。根据社区教育内容,落实责任。
3、建立社区教育管理者队伍,除了本校教师志愿者外还吸收聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者,离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍,并吸纳有关医务、在校大学生进入社区志愿者队伍。
4、坚持定期会议和活动制度,定期向社区、家长汇报学校工作,促进学校、家庭、社区互动、沟通,形成教育合力。
5、结合学校研究课题,继续开展“和谐校园”、“和谐社区”、“和谐家庭”等系列少先队活动,进一步形成我校德育工作特色。
6、寒暑假或重要的节假日,以小中队为单位由社区辅导员带领组织开展活动。
7、一年内,至少有一次学校与社区开展联谊活动。(文艺演出、书法比赛等)
8、坚持“教师家访”进家庭活动,班主任家访100﹪,其他教师至少家访15位学生。
9、聘请有关部门、离休干部、英雄模范等为学生开设讲座、报告等。
总之,社区是延伸的校园,学校与社区的共建,关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校,又应让学生、教师走向社区。相信,通过不断的探索,我们一定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。
一、指导思想:
为了进一步推进社区教育工作,发挥全市中小学在社区教育工作的重要作用,加快我市构建终身教育体系和建设学习型城市进程,深入推进我市文明社区工程,加速社区党组织星级创建步伐,并且切实增强广大中小学生对社区的认同感和参加社区共建的责任感,根据市委、市**办公厅《南昌市“文明社区”实施方案》和《南昌市教育局关于社区教育工作实施意见》文件的精神,积极开展学校与社区共建活动。
二、活动时间:
以双休日、寒暑假和课余时间为主。每年参加社区社会实践活动一次,时间2小时。
三、活动地点:学生居住地所在社区。
四、活动内容:
主要包括:社会调查、社区教育、社区服务、公益宣传、公益劳动,军事训练、科技文化活动等。
五、具体活动安排:
一月份: 组织一年级以上学生到社区报到;
二月份: 组织三年级学生到社区进行社会调查;
三月份: 组织四年级学生到青山湖监测水质;
四月份: 组织五年级学生到社区清理垃圾广告、打扫街道;
五月份: 组织六年级进社区宣传保护支票物有关内容;
六月份: 组织学生上街宣传世界环境日”;
七月份: 联合社区教育基地对家长进行电脑基础知识培训;
八月份: 社区教育宣传月,宣讲员进社区宣讲;
九月份: 对新生及家长进行入学教育专题讲座;
十月份: 共建文明社区节日庆祝活动;
十一月份:
组织学生参加社区社会实践活动;
十二月份:
评选社区活动优秀实践生。
一、在社区教育领导小组的领导下,积极参加社区教育培训,认真学习社区教育理论、丰富业务知识,不断增强自身素质、业务水平和工作能力,人人争做优秀社区教育工作者。
二、要按照区社区教育办公室的统一布置,结合本辖区的实际情况,做好年度社区教育工作计划和工作总结,当好街道领导社区教育工作的助手。全面负责本辖区的社区教育工作指导,面向青少年、老年人和全体社区成员,定期组织辖区的社区教育活动。要深入社区指导社区教育工作的开展,当好社区居委会的工作参谋,促进社区教育工作的深入开展。
三、社区教育指导员在认真做好常规工作的前提下,还要发挥自身的能动性和积极性,树立创新意识,创造性地开展工作,打造社区教育品牌、创出工作特色,不断提高社区教育的整体水平。
四、要发挥桥梁和纽带的作用,协调好街道、社区和学校的关系,构建起社会、学校、家庭三位一体的教育体系,整合、调动社区教育资源,增强社区教育的合力,不断提高社区成员的整体素质。
五、社区教育指导员要加强理论研究,善于总结工作经验,积极探索社区教育的新途径、**新方法,寻求社区教育工作规律,适应社会发展的新形势,努力提高社区教育的工作质量。
六、社区教育指导员要加强自律性,严格遵守单位的规章制度,作息时间,工作纪律,服从领导,认真工作。按时参加社区教育指导员例会,定期汇报本辖区社区教育活动情况,及时上报工作信息,交流工作经验,增强团结合作精神,相互学习、共同提高,为提高我区社区教育整体水平做出积极的贡献。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂2023年度生产工作总结”“×市××研究所2023年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。
***的《关于打退第二次**高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如:辛勤拼搏结硕果××县氮肥厂一九九五年工作总结
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:
主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心谨慎,继续前进。
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