二、教研组基本情况分析。
本教研组共有英语教师四名，均为年轻教师，长年从事在教学一线，有着一定的教学经验与相应的素质。口语水平也达到了小学教学的需求。其中，1人获得县级教学能手、县级优质课，1人通过市级实验课题的验收，1人获县级教学管理先进个人。
本学期我们学校又新增了六年级六个班级，四名教师承担着全校16个班级的英语教学，任务有些重。并且联系学生的实际，我校的生源多半来自乡镇和村庄，这些孩子大部分属于没多少英语基础或者是英语特别差，学生两极分化严重，后进生多。大多数是偏科，就英语学科差。
所以英语学科的整体质量也亟待提高。
因此针对此情况，因材施教，合理的安排教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语教师提出了一个更高的要求。
三、 工作目标。
坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。以开展课堂教学改进活动为抓手，以优化“课前预习”、“课中改进”、“限时作业”三环节教学为工作着力点，大力推进教学改革，向课堂教学要质量，有效地提高教学效率，促进教师专业发展。具体作到：
备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针。
一）提高教育教学理论水品，转变教育观念。
课余，备课组成员坚持每周学习阅读专业教学理论报刊、书籍，摘录先进的教学理论，做好读书笔记，写好读书心得体会。我们应更新教学观念，建立“新英语教学观”：小学英语首先是重视激发学生学习英语的兴趣，其次应该让每位学生能听懂、会读、会说、会写一定的英语单词、词组和句型，用英语交际、交流，实现“信息差”的互补。
听说领先、读写应该紧跟。听说读写四者相辅相成，缺一不可。
二）认真贯彻教育局“一二三四”工作方针，提高教学质量。
1、加强课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索：（1）每个年级的英语教学都要确立课堂教学思路，着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、**、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）加强低年级英语课堂教学的研究。
教师要根据低年级儿童的心理特征，采用有效的管理手段，保证课堂教学的顺利进行；课堂要以视、题不给、说、唱、画、游、演等教学活动为上课的主要形式，通过形式多样的游戏活动，保持课堂教学的趣味性，激发并保持学生对英语学习的兴趣。
2、加强评价研究。
小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。
注意要求应依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学得自信。
3、加强学习习惯的培养。
抓好“听”的习惯，在课堂上，要求学生认真听录音或教师的而发音，听清后再模仿；同学发言时，要用心听他人的发言。抓好“写”的习惯，平时教师批改作业时一定要严格要求，规范书写。抓好“做题”习惯，让学生养成仔细审题，认真答卷，细心检查的习惯。
三）加强教研组建设，提升教师水平。
1、促进新教师成长，让教师过好课程标准和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
2、加强课题研究，提高教师教科研能力。每个英语教师要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法，及时总结反思，积极撰写**和随笔，踊跃参与各类各项的评比活动。
3、开展好学生的各类英语竞赛和每月的英语单词竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。
四、工作措施
一、 理论学习与时俱进
1. 精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：
《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》（实验稿）。
有关教学策略和教学评价的理论和经验。
2.继续鼓励教师撰写教育教学**，从实践上升到理论。
二、 常规管理常抓不放
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、**、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示范课，供大家观摩学习。
总结经验，推广成果。
三、教学研究人人参与
1.加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确基础教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念。
2.根据《英语课程标准》对小学英语学科发展的新要求，积极为教师创设接受继续教育的机会，不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度，提高教师自身的专业素质和教学能力。
四、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
如： 手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
为了帮助学生创设英语语言环境，我们准备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。
五、教育科研主要工作安排表。
堽城镇中心小学。
2023年9月。
英语教研组计划
2014年春小学英语教研组工作计划。指导思想 认真贯彻学校 真课改 以及集团提出的品牌建设 教师队伍建设的指导思想，进一步落实学校提出的第二个五年发展规划内容，以抓科研促进学校教师专业发展，以教师专业的发展提升学校教学管理水平，提高学生学业成绩，同时逐步彰显我校英语特色。发展目标 一 队伍建设。1 ...
英语教研组计划
谷堆一中2019 2020学年度第一学期。英语教研组工作计划。王军。一 本学期教研活动工作重点。积极开展校本教研活动，以校本教研为平台，继续围绕着 课堂有效教学 为主题的校本教研活动，积极探索课程 教材与教学的内在关系 通过教学设计与课堂实践，摸索出有机整合课程内容 教材内容和教学内容的最佳途径，切...
英语教研组计划
2013 2014学年度第一学期天峻县第二民族。小学英语科组工作计划。一 指导思想 本学期英语组将以学校工作计划为重要依据，深入学习 英语新课程标准 按教学处提出的工作要求聚焦课堂，立足抓好常规教学，促进学生良好习惯的养成，为我校的英语教学质量奠定良好的学习基础。二 工作目标 1 提高英语教学质量，...