2德育处工作计划

职教中心新村校区。

2015-2016-1德育工作计划。

一、指导思想

深入贯彻《中等职业学校德育大纲（2023年修订）》精神，以《神木职教中心2015-2016-1工作计划》为指导，以“以人为本，德育为先”为育人理念，加强班主任队伍建设，强化学生自我管理，丰富校园文化生活，培养德育特色，丰富德育内涵，以强烈的工作责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶。

二、目标任务

1、继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。

2、全面加强班主任队伍管理，理顺完善学生自我管理运行机制。

3、深入贯彻落实依法治国理念，加强学生法制教育，使学生能够知法、懂法、守法。

4、以创建星级班级体为载体，强化卫生、环保、早操、纪律、内务等管理。

5、强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。

三、具体工作：

一）继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。

1、继续开展“三平台一论坛”活动

三平台一论坛”为：系部交流平台、例会交流平台、网络交流平台，德育论坛。各系部要加强班主任之间班级管理经验交流，各系部要确定2次德育专题研讨会，要做到“三有”：

有人负责，有专题发言，有集体讨论。在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，主要介绍班主任在某一方面成功的管理经验及具体做法，鼓励班主任**优秀的德育文章，实现资源共享。

实施班主任德育课赛讲计划，即：利用三年时间五个学期，每学期举办一次德育课赛讲活动，每一名班主任要参加一次德育课赛讲，这样既增进了班主任之间经验交流，同时也扩充了德育资源库。召开第五届班主任德育论坛，邀请全国知名德育专家做德育报告，围绕专家德育报告召开德育座谈会。

选派部分模范班主任、管理人员外出参加培训。

2、用“三心四意五关系” 转变心态，提升素养。

爱心。没有爱就没有教育。（苏霍姆林斯基）没有爱就没有教育，就没有道德，没有一切。

（温家宝）这里说的爱不是纵容也不是溺爱。具体为“三要”：学习上要鼓励，生活上要关心，思想上要引导。

同心。我们习惯了用手指着别人，指责别人这样不对，那样不好，却很少用手指向自己反思自己，时间长了对别人理解少了，宽容少了，心也就越来越小，忧愁烦恼也就产生了，也就是我们所说的自寻烦恼。我们一定要学会换位思考，也就是多站在学生的角度考虑问题，外心。

外心就是借助外力。要记住任何一个班主任无法做到在时间空间方面看管学生，一定要借助德育管理人员、系部领导、值周教师、副班主任、学生会的力量管理班级，一定要改变“查出问题就是和自己过不去”的错误想法。

示范意识。“身教重于言教”，“当我们对学生提出各种做人的要求时，我们是否首先做到”（李镇西），不要“只许州官放火，不许百姓点灯”，要从教育的神坛上走下来，用平等的眼光审视师生关系。

规律意识。要牢记“学生犯错误也是一种成长”，“每个学生都是有缺点的好人”，引导学生做“干哈事”的好人。

太极意识。太极的精髓就是刚柔相济，太柔则无力，太刚则易断。班主任在德育管理中一定要有太极意识，对学生一定要让其服“毒药”，同时也要给其服“解药”，要让学生明白“任何错误行为都会付出相应的代价”，表面很严厉，但内心要平静，一定做到“表里不一”。

基层意识。也就是下基层，接地气，对班主任来讲，要多深入宿舍问寒问暖，课间要深入教室座谈聊天，周日要深入学生家庭家访，深入了解研究学生，能随口说出学生的基本信息，特别是单亲家庭、离异家庭、有家庭暴力等的学生信息。

处理好与自我关系。“解铃还须系铃人”，这是我们的老祖宗总结出来的，是经得起时间考验的真理。“自我关系”是整个社会关系的基础，一个连自己都不能解救的人，是无法解救他人的。

如何做到处理好与自我关系，概括为“三用”用儒家思想激励自己，用道家思想安慰自己，用释家思想净化自己。

处理好与家庭关系。“家和万事兴”，这也是我们的老祖宗总结出来的，是经得起时间考验的真理。“家和”是万事的基础，如果把“家和”比作“根基”，那么“万事”就是“高楼”，如果“根基”不牢，楼房建得再高，修得再豪华，那也是昙花一现。

作为班主任一定要牢记“家和万事兴”的道理。

处理好与家长关系。问题学生的背后是一个问题家庭，至少有一个问题家长，如果家长胡搅蛮缠和问题学生联合起来对付班主任，会让班主任焦头烂额。只有班主任和家长联合起来才能转化问题学生，和问题学生联合起来才能转化问题家长。

处理好与科任老师关系。如果把一个班级比作一辆公交车，那么班主任是司机，科任老师就是售票员，光开车不收费就会赔钱，光收费不开车就无乘客。作为班主任一定要和科任老师形成合力，这样才会提高班级管理水平。

处理好与领导关系。每一个人都会扮演两种角色，领导和被领导，就以班主任为例，在学生面前扮演领导者角色，在系部等以上领导面前则扮演被领导角色，要扮演好这两个角色，要对自己有一个准确的定位，既不能高估自己，也不能看低自己，切记不能使性子。

3、抵制“四风”，提高班主任工作时效。

对照“四风”，班主任存在问题主要表现在：落实德育处、系部分配任务存在拖拉和抵触现象，落实效率不高；深入学生不够，对班级情况、学生家庭情况、后进生心理了解不够；深入科任教师不够，和科任老师沟通合作不够；工作推进上存在精神懈怠，安于现状，出勤不出力，不服从管理，牢骚满腹，缺乏勇于探索的魄力和勇气。

针对上述存在问题，德育处将采取如下奖惩措施：凡是德育处组织召开的全体班主任会议、礼仪值周移交会、升旗仪式、学生培训等会议，都要按学校考勤要求进行考勤，以点到为限，迟到扣20元，请会扣30元，旷会扣50元。早操班主任要全程跟班，无故不跟班或中途脱岗，每次扣10元。

校学生会所抽调学生开展活动，班主任必须无条件放行，否则对班主任工作一票否决，凡不能按时完成德育处、系部分配任务的班主任，德育处将给予相应的经济处罚和通报批评。

4、用担当和责任执行正副班主任制度，切实减轻班主任工作负担，营造和谐家庭氛围。

各部要严格执行正副班主任制度，要明确分工，夯实责任。每一位班主任用担当和责任执行正副班主任制度，要为自己争取权力，也要为他人承担义务。要进一步明确正副班主任责任和义务，如因擅自离岗引发班级安全责任事故，要自己承担，系领导晚自习值班安排需报德育处。

本学期中期以前18届不实行正副班主任，18周中期以后各系部根据系部实际逐步实行正副班主任制度。

二）理顺运行机制，增强自我管理，构建校学生会—系学生会—班级**学生自我管理体系。

1、严格学生会成员管理。德育处对学生会人员实行派遣制度，学生会、社团成员活动原则上不得占用课堂或自习时间，如需占用课堂或自习时间活动，相关负责人必须提前向德育处提出申请，并填写《社团活动派遣单》，德育处签字盖章方可开展活动。《社团活动派遣单》一式三份，德育处存档一份，班主任存档一份，本人持一份。

如未填写《社团活动派遣单》在课堂或自习时间在校园内私自活动，一经发现，取消其当年评优资格，情节严重者，给予退出学生会、社团处分。班主任见到由德育处或系部盖章的《社团活动派遣单》，方可放人。

2、做强神职拾贝公司。为增强学生创业意识和环保意识，借鉴北京陈经纶中学社团管理经验，各系要成立本系拾贝公司，经营范围**校园内塑料桶、废纸等可**垃圾，然后集中销售，此项工作电建系走在前头，其他系要借鉴其运营机制和管理经验。

3、推行星级班集体评选制度。为了强化班级常规管理，激发班级荣誉感，推行星级班集体评选制度，班级星级为：纪律之星、卫生之星、体育之星、内务之星、环保之星、文明之星，依据值周教师及学生会相关工作部检查结果，以学期为单位进行评选。

凡达不到四星班级以上（包括四星）不得参与文明班评选，凡达不到四星级班级以上（包括四星）的班主任不得参与模范班主任评选。德育处将出台《神木职教中心星级班集体评选办法》。

三）强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。

以礼仪值周为载体，全面约束学生日常行为，提倡学生文明用餐、见老师问声好。重点控制好四件事：一是谈恋爱，特别是在公共场合的亲密接触；二是恶性打架事件；三是在公共场所吸烟；四是在教学区域使用手机。

转悠管理。构建“德育处—值周教师—系部主任—班主任”四位一体的转悠管理体系，是降低打架斗殴和抽烟行为等事件的有效途径。德育处本学期分配领导包干卫生间的检查和管理，主要防范学生打架斗殴和抽烟，检查事件主要在课间和两饭时间：

一楼东卫生间（叶艳君）；一楼西卫生间和二楼西卫生间（王争光）；二楼东卫生间（李锡功）；三楼西卫生间（张胜利）；三楼东卫生间（王建峰）；四楼男卫生间（李利军）；五楼男卫生间（李进明）。

教师值周。要求值周领导和值周教师挂牌上岗，严格按照《值周教师日常规》、《值周教师周常规》，加大转悠和检查力度。两饭时间不得离开校园，从各个方面认真检查，不要为查问题而查问题，要注重教育，注重引导，要记住礼仪值周就是规范学生行为，要克服值周教师擅自脱岗、为完成任务而应付不作为的值周行为，星期日晚自习定时召开值周移交汇报会。

校系两级学生会工作。要充分发挥学生会的力量，参与学生管理，德育处和各系要做好学生会成员的管理和行为约束工作，坚持发现问题只上报和通报而不得直接处理的工作原则，学生会成员主要检查两饭时间的秩序和卫生，除每周二午自习由校学生会检查卫生外，校系两级学生不得在自习期间搞任何活动，学校其他社团组织未经德育处批准，不得在自习期间活动。

四）扎实推进，稳步发展，强化常规管理。

强化18届新生常规管理。18届新生常规管理是本学期学生管理工作的中心工作，德育处、系部、班主任、学生会要形成合力，强化管理，德育处组织新生入学教育、军训和体检，通过活动引导新生做阳光学生、文明学生。举办班徽设计比赛，推进班级文化建设，增强班级凝聚力。

推行星级班集体评选制度。为了强化班级常规管理，激发班级荣誉感，推行星级班集体评选制度，班级星级为：纪律之星、卫生之星、体育之星、内务之星、环保之星、文明之星、艺术之星、技能之星、创新之星，依据值周教师及德育处检查结果，以学期为单位进行评选。

凡达不到四星班级以上（包括四星）不得参与文明班评选。

打架、抽烟、手机问题。德育管理人员和值周教师要勤转悠、插眼线、多引导。禁止学生在校园内抽烟，一经发现，降为德育试读生，取消贫困资助资格。

禁止学生在教学时间使用手机，一经发现予以没收，及时将没收手机上交系部。

定期召开中期家长会。家长会创新形式，更新内容，提高家长会质量；制定家长考评学校、教师办法，欢迎家长参与学校管理；各系部积极开展大家访活动。

早操卫生工作。各系部要强化早操秩序，督促各班级利用课余时间加强训练。德育处将每周对早操进行抽查，检查结果在德育群和通报栏进行通报并予以处罚，开展系部早操观摩评比活动。

卫生打扫不能影响正常教学，教室卫生放学后打扫，环境区卫生提前打扫，预备铃响之前，全部返回教室，否则扣班级量化考核分。班主任要教育学生养成“随手捡”的好习惯，杜绝“随手扔”陋习。各班环境区要按时打扫，并做好保持工作。

每周二举行卫生大检查，检查结果利用德育群和张贴栏进行通报，并和班级值周量化挂钩。

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