小学学期德育工作计划

班级现状剖析。

我班共有36人，开学一周以来，学生团体荣誉感强，班风正，整体素质杰出，孩子们生动，但大都学生比较松懈，课间喧闹、打闹现象比较遍及；自主办理班级的认识差。班级男生多，特别是单个男同学纪律观念比较淡漠，自控才能稍差，缺少班团体凝聚力，许多地方还需要班主任在日常日子中能有序、有用的引导。

班级方针。本学期展开以“生”为主，班主任为“辅”的有用引导办理认识，经过队课拟定班规班训，逐渐经过学生的自主办理；展开“星美少年”不同篇（内容）的评比，完成促学习、比前进、促调和、传递正能量的攀比之风。更好地完成“做最好的自己创优异的班团体”的方针，活跃争创“讲堂专心、课间文雅、书写最美、环境整齐、自主风貌五星特征班级，采纳学生班主任（班干部）轮流制，让每个学生的潜能都得到充沛的发掘，使孩子们学会学习，学会日子，学会合作和学会办理。

逐渐构成爱校爱班、抢先向上的活跃情感。

惯例养成教育方案。

1、使用队课进行开学第一课教育，构成班训——“创优异的班团体做最好的自己”、班级标语。

2、加强班级小干部队伍的培育，逐渐构成一支得力、办理认识强、办理水平较高的小干部队伍。

3、班主任引导学生，采纳“学生班主任”轮换制，（每周两名学生）帮忙教师办理班级日常事物。

4、班级成员自荐或引荐组长，组长和组员进行双选，构成小组；自荐承当班级量化记载员和自主风貌自愿者。

5、展开做最好的自己的——“争当星美少年”量化评比。（讲堂专心星、文雅星、书写最美星、节省星）系列篇量化评比。周。

五、月末中队干部依据量化得分状况宣告效果发星、贴星，评选出周闪亮之星，月末评选月闪亮之星，发喜报进行赞誉。

6、结合每周二读书活动、校园读书节活动，经过悦读书室、班级图书橱的书本、班主任奖赏给前进同学的图书，读成语故事、品成语经典，每日一人依照大队\小队\组长\一般队员次序传递漂流册，培育学生的阅览习气。

7、使用班级宣扬栏展现手抄报、读书感触等爱书、阅览活动效果。

班级德育活动方案。

九月：讲堂专心听讲。

1、宣读新学期校级、班级展开的各项活动、清晰方针及要求。

2、讲堂专心听讲特征红星班申报，持续展开讲堂红星卡的发放。

3、收集专心听讲的故事。

4、“话吧”沟通感悟和主意。

5、依据红星卡的枚数评选出校园星美少年——讲堂专心之星。

十月：书写最美（规矩标准）

1、书写最美特征红星班申报，持续展开讲堂红星卡的发放。

2、对学生“写”的现状进行调查剖析（包含写字姿态、质量、速度），树立阶段方针。

2、教师的演示板书、作业修改及评语书写等均要求笔迹整齐、清楚、规矩，一丝不苟；使学生在耳濡目染中受到影响。

3、班中寻觅书写典范——树立“一对一，一对红”，以优带劣，以优促劣，以求共同提高。

4、每天作业和正午习字做到“四个到位”：即时刻执行到位；教师到位；辅导到位；评改到位；不断改进点评方法（鼓舞夸奖）。

5、教师对班上学生树立个别写字合格档案，每周进行一次书写点评，在班级展现宣扬栏进行展览，校园星美少年——评选出周、月书写之星。

十一月：课间文雅。

1、评论课间慢步轻声的利与弊。

2、发现课间文雅的现象；自愿效劳小队使用手中的提示牌提示劝止不文明行为。

3、使用班级生长日记记载班级的文雅行为。

4、每周评选出课间文雅周之星，月末评选出校园星美少年——课间文雅星。

十二月：环境整齐。

1、使用队课时刻展开校园环境我看护的自愿许诺签名活动。

2、看护校园环境的天使。

树立自愿团队：“桌椅维护神”“墙面保洁员”“地上清洁员”）进行教室环境、楼内环境卫生的维护。

3、每周使用队课时刻评选看护校园环境的天使，月末评选出月看护校园环境之星——之星。

一月：光盘举动---自主风貌。

1、宣扬****厉行节省的召唤精力。

2、自愿者在校园班级内广泛展开“厉行节省，呼应光盘”公益宣扬活动，引导我们文明用餐，回绝“舌尖上的糟蹋”，呼吁我们吃光盘子中的食物。

3、评选出校园星美少年——节省之星。

学期末，依据得星状况进行赞誉：取得4颗星卡评为2014感动校园人物，取得3颗星卡评为2014感动年级人物，有班主任和跟班教师给写颁奖词；取得2颗星的被评为感2014感动班级人物，由班干部给写颁奖词。使用队课请跟班教师参与颁奖仪式，在校园的橱窗内展现2014业绩介绍。

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