一、辅导思维：
以十八大精力为辅导，环绕本年全市教育作业总体方针，以培养德智体美全面展开的社会主义建造者和**人为根本宗旨，以进步学生思维品德本质为要点，以展开形式多样的德育活动为载体，进一步加强德育研讨，强化德育队伍建造，立异德育作业思路，不断进步我校德育作业水平。进一步加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和品德教育、抱负教育、法律法规教育、心思健康教育和环保教育；以《守则》和《标准》为根据，进一步加强学生的习气养成教育，实在进步学生的思维品德本质；尽力培养有抱负、有品德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面展开的社会主义作业的建造者和**人。
二、 首要作业方针及使命。
1、 抓好德育惯例管理作业，以《中学生守则》和《中学生日常行为标准》为根据，进一步加强学生的习气和养成教育，标准学生的言语和行为。
2、 加强班主任训练和班级管理作业，尽力进步班主任作业实效，推进校园作业展开。
3、 以班主任和日子教师为主体力气，加强对学生的思维品德教育和日常行为标准教育。
4、 加强校园文化建造，尽力创设活跃、健康、调和的校园文化空气，有用促进校园德育作业健康展开。
5、 有针对性地展开内容丰厚、形式多样的校园文化活动和德育社会实践活动，以活动为载体，以活动促实效，丰厚师生的文化日子，促进德育作业实效。
6、 实在抓好综治维稳、安全和法制教育作业，经过各种形式和途径，不断增强师生的安全防备认识和自救自护才能，进步师生的法制水平，保证完成我校安全事故发生率和违法犯罪率 “双0”作业方针。
7、 健全完善家长校园，构建“三位一体”教育网络，促进校园展开。
8、 以丰厚多彩的活动为载体，引导学生建立正确的人生观和价值观，让学生想着活跃健康的方向展开。
三、作业措施。
惯例管理作业。
1、各班级使用班团课安排学生学习《守则》和《标准》，实在加强学生养成教育，促进学生杰出行为习气的养成。
政教处每月对各班学生仪容外表进行不定期检查、从学生言行等方面下手，标准学生的言语行为。
值周教师从标准学生学习情绪（考勤、课堂纪律等）方面下手，标准学生的学习习气。
从加强学生个人卫生、饮食习气、健康知识教育等方面下手，培养学生养成杰出的卫生习气。
2、抓好校园清洁卫生作业，发明舒适、靓丽校园环境。
实施校园卫生班级区域担任制，校园卫生坚持每天两扫制，各责任区由相应班级担任监护，保证校园整齐舒适。
持续推广校园卫生每周一大扫准则，每周星期一作为校园卫生大扫除日，各班级依照卫生大扫除的要求和标准，对校园卫生（特别是死角）进行完全清扫。
3、 展开“阳光心思”活动，进步学生心思本质，健全学生品格。政教处、团委、班主任要展开好心思有担负，往来有妨碍，心思有困惑等学生的教育作业，团委要充沛的发挥“心思咨询室”的效果，对特异心思学生做好引导作业，班主任要做好特异学生、留守学生、单亲学生的帮扶作业。
4、抓好晨读和迟早辅导作业，营建杰出的校园学习空气。
5、抓好家访作业和来人来访作业，健全家长委员会和家长校园，并发挥其职能效果，召开好家长联络会，加强校园、家长、社会三者的联络，促进“校园、家长、社会”三位一体的德育管理体系的构成。
6、抓好后进生转化和学生辅导作业，关怀、搀扶弱势学生的展开。
7、抓好学生操行鉴定作业，坚持进程性点评与完结性点评相结合的准则，对学生的思维、言行进行客观点评，重视加强对学生正确思维情绪和文明言行的引导，实在进步学生的思维品德本质。
8、抓好学生归纳本质鉴定作业，并以此为关键，紧紧环绕学生品德品质、公民素质、学习才能、沟通与协作、审美与体现、运动与健康六方面，加强学生思维品德建造，培养他们的立异精力和实践才能，并针对中小学生身心特色和思维建造规则，从标准行为习气做起，培养杰出品德品质和文明行为；从建立远大志趣做起，建立和培养正确的抱负信念；从增强爱国主义情感做起，宏扬和培养以爱国主义为中心的巨大民族精力；从进步基本本质做起，促进学生全面展开。
9、抓好留守学生管理作业，建立留守学生档案，结合实践对弱势留守学生进行对口帮扶，促进留守学生健康、高兴生长。
10、抓好毕业班管理作业。
11、做好xx市优秀学生、xx市优秀学生、先进班集体评比活动。
德育活动展开。
3月，使用开校初一至二周的时刻，对学生的仪容外表进行一次完全的大检查，纠正学生的不良外表，建立学生新形象；并发动学习雷锋精力的系列活动。
4月，结合4月22日的国际地球日，展开维护咱们仅有的家乡——地球的教育活动。
5月，结合5月4日的“五·四”爱国运动，展开爱国主义主题系列教育活动。
6月，使用6·26禁毒日对全校师生展开禁毒教育。
7月，安排团员同学进行赤色爱国主义教育。
9月，以教师节为关键，展开尊师重教活动。
10月，以国庆节为关键，展开爱国主义教育活动。
11月9日的消防节，展开消防应急分散演练活动。
12月，结合一二·九爱国****，展开爱国主义系列教育活动。
此外，各班级结合本班实践，每学期至少展开两次归纳实践活动，活动有计划和总结，活动展开状况归入期末班级查核。
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